МОН запускає проєкт «НУШ у класі» для дослідження вчительських практик

Реформа НУШ переходить до свого завершального етапу — старшої профільної школи. У межах цієї трансформації Міністерство освіти і науки України разом зі Світовим банком та консорціумом у складі Дослідницької агенції Fama, ГО «Навчай для України» та агенції освітніх рішень GOVISUAL розпочинають проєкт «НУШ у класі». Він покликаний з’ясувати, як реформа працює на практиці у щоденній взаємодії між педагогами та учнями, а також знайти шляхи її подальшого поступу.

Для цього команда експертів адаптує міжнародний інструмент спостереження за уроками Teach Secondary, розроблений Світовим Банком, підготує та сертифікує незалежних експертів-спостерігачів, які проведуть спостереження за уроками у 150 пілотних академічних ліцеях України. На основі отриманих даних буде проаналізовано ключові виміри викладання: культуру класу, якість пояснення матеріалу та соціально-емоційні навички.

До складу когорти експертів-спостерігачів увійдуть фахівці, які мають досвід проведення педагогічної супервізії та наставництва й обізнані з особливостями впровадження НУШ у старшій профільній школі.

Дослідження допоможе краще зрозуміти особливості сучасного викладання та потреби педагогів, а отримані результати стануть основою для рекомендацій щодо підтримки вчителів, оновлення програм підвищення кваліфікації та подальшого розвитку освітньої політики.

Три виміри у методології використання інструменту Teach Secondary є прямою відповіддю на засадничу філософію НУШ та її триєдину мету: формування безпечного середовища взаємоповаги та підтримки, забезпечення якісного навчання, яке стимулює до міркувань і дає змістовний зворотний зв’язок, а також розвиток соціально-емоційних навичок, необхідних дитині для автономності, командної роботи й упевненості в реальному житті.

«Ми знаємо, що вчителі постійно підвищують кваліфікацію, але в нас немає вихідного заміру: якими були вчительські практики до підвищення кваліфікації і якими стали після нього. Завдяки спостереженням у конкретній класній кімнаті ми зафіксуємо динаміку й зрозуміємо, чи потрібно змінювати або адаптувати освітню політику», — зазначає Ігор Хворостяний, керівник Офісу впровадження НУШ при МОН, що підтримується Світовим банком у межах програми LEARN. 

Дослідження у формі спостереження відбудеться у 150 пілотних академічних ліцеях двічі протягом навчального року. Усі зібрані дані аналізуватимуться виключно в узагальненому вигляді для всієї країни. Індивідуальні результати не передаватимуться школам чи органам управління освітою, на їхній основі не складатимуть рейтингів і не ухвалюватимуть жодних кадрових рішень. Мета ініціативи – не оцінити конкретного вчителя, а допомогти всій системі освіти працювати краще для дітей.

Детальніше про філософію проєкту і його передумови – читайте за поcиланням.

Безпека та підтримка дітей під час повітряних тривог: онлайн-курси для освітян від Світлани Ройз

В умовах постійних повітряних тривог освітянам важливо мати практичні інструменти, які допомагають підтримувати дітей та контролювати власний емоційний стан. Щоб їх здобути, на Освітній онлайн-платформі Зрозуміло! доступні безоплатні курси від дитячої та сімейної психологині Світлани Ройз.

Перший з них – «Психологічна безпека дорослих і дітей під час повітряної тривоги у школі». Він допоможе дітям і вчителям підготуватися до повітряної тривоги у школі та впоратися зі стресовими ситуаціями, які можуть виникнути.

У лекціях курсу можна детально дізнатися про те:

• що робити, коли пролунала сирена;

• які реакції на стрес бувають у дітей;

• як впоратись із панічною атакою у дитини;

• які існують вправи для приборкання тривожності;

• як заспокоїти себе і дитину, коли виходимо з укриття.

Інший курс –  «Як підтримати дитину під час війни?» – створений для того, щоб допомогти дітям та їхнім батькам пережити війну та її страшні наслідки, навчитися правильно реагувати на стресові ситуації та залишатися сильними.

Під час навчання детально розглянуті такі теми:

• батьківський ресурс і самодопомога;

• поведінка дітей під час стресу: на що звернути увагу;

• як засинати легко та боротися із жахами;

• як допомогти дитині подолати шок;

• як реагувати на істерику дитини;

• що робити під час панічної атаки у дитини;

• як допомогти дитині адаптуватися до нового;

• ігри, щоб впоратися з агресією, тривогою та додати стійкості.

Успішне завершення курсів дає можливість отримати сертифікати, що містять 0,2 кредиту ЄКТС, або шість академічних годин і зараховуються як самоосвіта. 

Усі курси безоплатні та доступні до перегляду у будь-який зручний час. 

VII Міжнародний урок доброти

Міністерство освіти і науки України спільно з Благодійним фондом «Щаслива лапа» запрошують заклади освіти долучитись до VII Міжнародного уроку доброти, який проходить з 5 до 14 жовтня 2026 року. Ця масштабна освітня ініціатива присвячена захисту та гуманному ставленню до собак і котів. У складні часи воєнного стану захід допомагає знизити рівень стресу в дітей, забезпечує їм психологічне розвантаження та повертає відчуття емоційного затишку.

Організатори пропонують кілька форматів участі:

• Очні заняття для закладів, які працюють у звичному режимі.

• Онлайн-зустрічі для дистанційного формату навчання.

Урок доброти уміщує не тільки теорію, а також є дієвим способом змалечку плекати в дитячих серцях чуйність, емпатію та культуру безкорисливої допомоги. Педагоги можуть вільно використовувати готові плани занять, ігри та повчальні казки, які розміщені на платформі методичних матеріалів Happy Paw.

Дізнатися більше про умови реєстрації, вимоги до фотозвітів та отримання сертифікатів можна на офіційній сторінці новин фонду.

Надолуження освітніх втрат: як учителям використовувати Всеукраїнську школу онлайн

В умовах повітряних тривог і перерв у навчанні учні можуть потребувати додаткової підтримки з різних тем. У межах політики «Освіта для життя» Нової української школи Міністерство освіти і науки України й Український інститут розвитку освіти (УІРО)  підтримують учителів у роботі з надолуження освітніх втрат. Один з інструментів для цього є Всеукраїнська школа онлайн (ВШО), яка допомагає визначити прогалини та спланувати подальше навчання. 

«В умовах війни навчання потребує дедалі більше зусиль і від учителів, і від дітей. Повітряні тривоги, вимушені перерви, втома й переживання впливають на те, як діти навчаються, а педагоги щодня шукають способи бути поруч і підтримувати їх. Щоб продовжувати навчання, нам потрібні спільні зусилля та практичні інструменти, які полегшують цю роботу. Всеукраїнська школа онлайн допомагає вчителю побачити, де саме дитині потрібна допомога, підібрати матеріали й спланувати подальші кроки. Надолужувати пропущене важливо поступово, з увагою до можливостей і стану кожної дитини. Навіть невеликі успіхи допомагають повернути впевненість у власних силах і рухатися далі», — зазначає Катерина Молодик, координаторка змісту освіти Офісу впровадження НУШ при Міністерстві освіти, який підтримується Світовим банком в межах програми LEARN.

До публікації додаємо повну покрокову інструкцію для вчителів щодо створення класів на платформі, організації діагностичного тестування та роботи з його результатами.

У кабінеті вчителя можна сформувати класи, додавши учнів вручну або завантаживши список у форматі Excel. Для кожної дитини платформа створює персональну картку входу з логіном, паролем і QR-кодом. Після цього вчитель може обрати діагностичне тестування за класом і предметом, скопіювати його у свій кабінет та запросити учнів через код, посилання або електронну пошту.

Результати тестування доступні в журналі успішності та індивідуальних звітах. Учитель може переглянути набрані бали, результати за окремими розділами й завдання, з якими виникли труднощі. 

До тем, що потребують повторення, система пропонує посилання на навчальні матеріали. Індивідуальний звіт можна завантажити у форматі PDF і роздрукувати для учня чи учениці.

Для планування подальшої роботи на ВШО також доступні діагностичні звіти у форматі Excel. Вони містять загальні показники класу, індивідуальні результати, інформацію про прогалини та статус проходження тестування. 

На основі цих даних учитель може визначити теми для повторення, об’єднати учнів зі схожими труднощами в групи для додаткових занять і сформувати індивідуальні плани надолуження.

Інструкція охоплює весь шлях від створення класу до аналізу діагностичних даних і допомагає пов’язати результати тестування з конкретними кроками підтримки дітей.

Скористатися інструментами Всеукраїнської школи онлайн можна на платформі lms.e-school.net.ua.

Практичні рекомендації щодо надолуження освітніх втрат учителі також можуть знайти в посібнику. Він допомагає спланувати роботу від виявлення навчальних прогалин до організації підтримки учнів та оцінювання їхнього поступу. 

Посібник та інструкцію з використання ВШО можна застосовувати разом: рекомендації допоможуть визначити подальші педагогічні кроки, а інструменти платформи — провести діагностику, проаналізувати результати й підібрати матеріали для повторення.

Нагадаємо, з жовтня 2026 року до вересня 2027 року 100 000 українських педагогів пройдуть навчання з практичного використання державної цифрової освітньої платформи «Всеукраїнська школа онлайн» у межах масштабного проєкту з її розвитку, популяризації та розширення використання в освітньому процесі.

Сценарії уроків, вправи та рекомендації: «Витоки» і «МрійДій» створили посібник для вчителів про роботу з традиціями

Проєкт «Витоки» від Zagoriy Foundation спільно з освітнім центром «МрійДій» презентували методичний посібник для молодшої, середньої та старшої школи про роботу з традиціями. Видання містить готові сценарії уроків, інтерактивні вправи, дослідницькі завдання, методичні рекомендації та презентації. Видання наразі розповідає про осінні традиції й поступово буде доповнюватися інформацією про свята інших календарних циклів.

Наразі посібник можна використати для проведення уроку про Покрову. Матеріали допомагають розкрити це свято як багатошарову традицію, що в різні історичні періоди набувала нових значень: від завершення польових робіт, початку весільного сезону, турботи про дім, доброчинність, кобзарство і лірництво до ушанування захисників і захисниць у сучасній Україні.

Матеріали адаптовані до різного віку:

• Молодші школярі на прикладі свята Покрови досліджуватимуть традиції через зрозумілі образи захисту, тепла й турботи, створюватимуть стрічку часу та працюватимуть із народними прикметами. 

• Учні середньої школи порівнюватимуть джерела, відрізнятимуть факти від переказів, досліджуватимуть родинну пам’ять і локальні традиції. 

• Старшокласники простежуватимуть, як змінювалися сенси Покрови від Візантії та козацької доби до сучасної України, проводитимуть дебати й створюватимуть власні інформаційні продукти — від Instagram-каруселей до сценаріїв відео та соціальної реклами.

Посібник пропонує вже готовий сценарій уроку. Учителі можуть скористатися ним повністю, обрати окремі вправи або доповнити матеріали локальними та родинними історіями. Надалі видання доповнюватиметься та буде розширюватися сценаріями та рекомендаціями до вивчення інших свят.

Завантажити методичний посібник і презентації до уроків можна за посиланням. 

Довідково

Проєкт «Витоки» від Zagoriy Foundation — проєкт про аудит українських традицій минулого, щоб кожен міг обрати, які саме звичаї інтегрувати у життя та передати прийдешнім поколінням. Візія проєкту: стати великим сучасним джерелом знань про українські традиції та підвищувати стандарти роботи з культурною спадщиною. Путівники традиціями можна завантажити на сайті.

До Всеукраїнського дня бібліотек учні ХЛ № 181 "Дьонсурі" на загальношкільному заході занурилися у світ книжок і книговидання, дізналися більше про бібліотеки як простори читання та навіть стали книжковими справжніми експертами! Вони взяли участь у голосуванні й обрали книги, які благодійний фонд "Дьонсурі" придбає для нашої шкільної бібліотеки.
Це ще один крок до того, щоб бібліотека стала місцем живого інтересу й натхнення для кожного. Дякуємо дітям за активність, формуємо всіма доступними способами любов до читання!

Оголошено умови та порядок проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року — 2027»

Визначено умови та порядок проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року — 2027», про що йдеться в листі Міністерства освіти і науки України від 24.09.2026 № 1/20785-26 «Про умови та порядок проведення всеукраїнського конкурсу “Учитель року — 2027”».

Хто може взяти участь?

Якщо у вас понад три роки педагогічного стажу в закладі загальної середньої або професійної освіти, ми чекаємо на вашу заявку!

Які будуть номінації?

Від таємниць живого світу й цифрових алгоритмів до національної безпеки й глибин рідного слова: цьогоріч учителі змагатимуться в таких номінаціях: «Біологія», «Захист України», «Інформатика» й «Українська мова та література».

Які випробування передбачено?

Учасники конкурсу проходитимуть такі випробування: «Методичний експромт», «Методичний практикум», «Письмова робота», «Тестування» та «Урок».

Випробування спрямовані на виявлення різних складових професійної майстерності конкурсантів: предметно-методичної, психолого-педагогічної, комунікативної, цифрової, оцінювально-аналітичної, проєктувальної, рефлексивної та інноваційної компетентностей, здатності ухвалювати й обґрунтовувати педагогічні рішення.

Важливі дати конкурсу:

•  реєстрація — з 18 жовтня до 9 листопада 2026 року на офіційній сторінці конкурсу, в розділі «Реєстрація 2027».

•  перший тур (в областях та місті Києві) — у грудні 2026 року — лютому 2027 року;

•  другий тур (на загальнодержавному рівні) — у квітні й травні 2027 року. 

Детальніше про конкурс можна дізнатися на офіційному сайті Міністерства освіти і науки України за посиланням. 

Це змагання — чудовий шанс заявити про себе, обмінятися досвідом із колегами та надихнути учнів. Бажаємо всім учасникам упевненості, нових ідей та чудових результатів! 

Кіріченко Катерина Георгіївна, учениця 11-А класу Харківського ліцею № 181 «Дьонсурі» Харківської міської ради, здобула перемогу в номінації "Сила та магія переконання" в районному фестивалі ораторського мистецтва за темою «Слова-полова, але огонь в одежі слова-безсмертна, чудотворна фея, правдива іскра Прометея (Іван Франко)» . Наставник - учитель української мови Агулова Н.П.

Дводенний формат НМТ у 2027 році технічно можливий

Технологічно і процесуально Український центр оцінювання якості освіти здатний забезпечити дводенну модель проведення НМТ у 2027 році.

Про це повідомила директор УЦОЯО Тетяна Вакуленко під час спілкування з журналістами.

Водночас вона наголосила на можливих ризиках цього формату.

Це питання доїзду до екзаменаційних центрів вступників з тимчасово окупованих територій, територій активних бойових дій, учасників НМТ, які перебувають за кордоном, для яких дводенний формат буде важким як організаційно, так і фінансово.

«Якщо буде інше державницьке рішення, ми готові його виконати», – підкреслила Вакуленко.

Водночас директор УЦОЯО переконана, що і кількість предметів, і зміст оцінювання відповідає потребам України і має залишатись незмінним.

При цьому предмети, які наразі є обовʼязковими, і надалі мають лишатися такими, адже українська мова та математика перевіряють здатність людини навчатися взагалі, а історія України формує світоглядні позиції дитини.

Для отримання оперативної інформації про проведення НМТ та вступної кампанії приєднуйтесь до каналу Вступ.ОСВІТА.UA в Telegram.

Умови, в яких школи організовують освітній процес, суттєво відрізняються залежно від безпекової ситуації, особливостей місцевості та спроможності конкретного закладу. Тому єдиної моделі, яка однаково працюватиме для всіх шкіл, не може бути. Кожен заклад освіти має визначати формат навчання з урахуванням власних умов та можливостей, наявності та місткості укриття, інфраструктури й готовності організувати дистанційне навчання. Водночас школа має заздалегідь затвердити можливі сценарії та алгоритм переходу між ними залежно від зміни безпекової ситуації.

Щоб допомогти школам організувати цей процес, Міністерство освіти і науки України розробило методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану. Документ містить спільні підходи, за якими школи можуть оцінити власну спроможність і заздалегідь підготувати кілька сценаріїв організації освітнього процесу залежно від зміни безпекової ситуації. Це дасть змогу не ухвалювати рішення щоразу в момент виникнення нових ризиків, а мати зрозумілий алгоритм переходу між форматами навчання та заздалегідь визначені дії для кожного сценарію.

«Безпека учнів та вчителів залишається першим пріоритетом. Дякую освітянам за спільну роботу. Ці рекомендації зʼявилися саме на запит учительства і враховують досвід та пропозиції людей, які щодня організовують навчання в умовах війни. Важливо дати школам не одну жорстку інструкцію на всі випадки, а зрозумілі інструменти, щоб вони могли знайти найкраще рішення для своїх умов. Зберігаючи головний баланс: безпека завжди на першому місці, але робимо все для збереження якості освіти», — зазначив Андрій Бутенко, міністр освіти і науки України.

Як відбувається організація навчального процесу?

МОН визначає загальні підходи, а конкретна модель має враховувати умови кожної громади та школи індивідуально. Засновник або уповноважений ним орган має забезпечити необхідні умови для організації освітнього процесу та оцінити спроможність закладу. Керівник школи організовує освітній процес, визначає базову та альтернативні моделі й затверджує практичний алгоритм переходу між ними.

Такий алгоритм має бути підготовлений завчасно. Він має враховувати сценарії зміни безпекової ситуації, тривалих тривог, проблем з електропостачанням або зв’язком, а також інші обставини, які можуть впливати на можливість навчатися очно.

Рекомендації містять типові алгоритми організації освітнього процесу, якими можуть користуватися заклади загальної середньої освіти. У роботі над такими алгоритмами варто звертати увагу на низку критеріїв.

Школа має оцінити власну спроможність

Перший крок — визначити можливість забезпечення безпечного та безперервного очного навчання.

Зокрема, оцінити:

• місткість і можливості укриття;

• кількість учнів і працівників, яких школа може безпечно розмістити;

• можливість тривалого перебування в укритті;

• наявність електроенергії, тепла, води та інших необхідних комунікацій;

• резервні джерела живлення;

• доступ до інтернету та зв’язку;

• готовність педагогів і учнів до дистанційного навчання;

• можливість організувати навчання із залученням інших освітніх просторів громади.

Водночас загальна кількість людей, які одночасно перебувають у школі, не може перевищувати можливості укриття. Якщо укриття використовується не лише для перебування під час тривоги, а й як простір для навчання, школа також має враховувати фактичну кількість облаштованих навчальних місць.

Не одна модель, а кілька готових сценаріїв

На основі оцінки власної спроможності школа визначає базову модель навчання та альтернативні сценарії, між якими можна переходити залежно від безпекової ситуації.

Серед можливих моделей:

Очне навчання з переходом до укриття під час тривоги. Оптимальна модель для ситуацій, коли тривоги є короткими або поодинокими. Після відбою тривоги учні та вчителі можуть повернутися до занять.

Очне навчання з використанням укриття як освітнього простору. Якщо тривоги часті або тривалі, укриття може бути підготовлене для продовження навчання: із місцями для учнів, робочим місцем учителя, освітленням, електроживленням та, за можливості, інтернетом.

Поєднання очного та дистанційного навчання. Якщо школа не може безпечно прийняти всіх учнів одночасно, навчання можна організовувати за ротацією — для різних груп у різні дні, тижні, зміни або за іншим графіком.

Дистанційне навчання. Такий формат застосовується, якщо безпечне прибуття або перебування учнів у школі неможливе або якщо цього вимагає безпекова ситуація.

При цьому перехід до іншого формату не має відбуватися спонтанно. Школа заздалегідь визначає, за яких умов відбувається перехід, хто ухвалює рішення, як змінюється розклад, як працюють педагоги та як комунікують з учнями й батьками. За можливості, уроки варто розпочинати одразу в безпечних місцях. 

Що відбувається під час повітряної тривоги?

Повітряна тривога не означає автоматичне припинення освітнього процесу. Якщо перебування в укритті є безпечним і там є відповідні умови, навчання може продовжуватися у формах, які відповідають ситуації. Це може бути продовження уроку, самостійна робота, читання, консультації, виконання проєктних чи дослідницьких завдань, повторення матеріалу або інші педагогічно доцільні активності. Водночас якщо тривоги стають систематичними або сумарно тривають понад дві години протягом навчального дня кілька днів поспіль, школі рекомендовано переходити до заздалегідь підготовленої моделі навчання в укритті або дистанційного формату.

Окремо школа має визначити, як працювати з різними предметами. Не всі навчальні активності однаково легко перевести в укриття чи онлайн. Тому під час планування школа має вирішити, які заняття потребують безпосередньої взаємодії вчителя та учнів, спеціального обладнання, лабораторій чи майстерень, які можуть проводитися в укритті, а які навчальні результати можуть бути досягнуті через самостійну, проєктну або дослідницьку роботу. Якщо частина учнів не має вдома безпечних умов або технічної можливості для дистанційного навчання, школа може організувати для них безпечні навчальні зони чи групи.

Водночас у межах одного уроку один учитель не має одночасно проводити заняття для частини учнів очно, а для іншої частини — синхронно онлайн. Натомість протягом дня або тижня різні групи можуть навчатися в різних форматах відповідно до визначеного школою графіка.

Безпека — перший пріоритет

Методичні рекомендації покликані допомогти школам перейти від ситуативного реагування до завчасного планування. Їхня мета — не зберегти розклад за будь-яких умов, а створити зрозумілу систему, за якої діти можуть продовжувати навчання, а школа — досягати визначених державним стандартом результатів, коли це безпечно.

Безпечне освітнє середовище є одним із ключових пріоритетів держави. За 2023–2026 роки з державного бюджету місцевим бюджетам уже спрямовано майже 20 мільярдів гривень на облаштування укриттів у закладах освіти. Ці кошти дають громадам змогу будувати нові захисні споруди, реконструювати наявні та створювати умови для повернення дітей до безпечного очного навчання.

🤖 Штучний інтелект уже змінює освіту — час навчитися використовувати його можливості системно.

ШІ допомагає освітянам заощаджувати час на підготовці матеріалів і виконанні рутинних завдань, а учням і студентам — глибше опановувати знання, розвивати навички та персоналізувати навчання.

Водночас важливо, щоб технології не замінювали мислення, а допомагали його розвивати. Цьому присвячена оновлена програма «Академія ШІ для освітян», яку Google реалізує спільно з Міністерство освіти і науки України за інформаційної підтримки Міністерство цифрової трансформації України та національної платформи Дія.Освіта.

У межах програми відбудеться 12 практичних онлайн-тренінгів за трьома напрямами: дошкільна, шкільна та вища освіта. Учасники працюватимуть із реальними освітніми сценаріями та інструментами Google — Gemini, Gems, NotebookLM, Gemini in Classroom, Google Vids та іншими.

Серед тем навчання:

🔹 створення персональних ШІ-асистентів для планування та підготовки матеріалів;

🔹 академічна доброчесність і нові підходи до оцінювання в епоху ШІ;

🔹 розроблення й адаптація навчальних матеріалів;

🔹 створення інтерактивних вправ, симуляцій і навчальних ігор без програмування.

Учасники також отримають воркбуки з практичними матеріалами, зворотний зв’язок за домашніми завданнями та сертифікат обсягом 1,5 кредиту ЄКТС від Академії Цифрового Розвитку.

📌 Реєстрація відкрита з 10 вересня. Перші тренінги розпочнуться 28 вересня 2026 року. Участь безоплатна.

👉 Реєстрація: https://lnk.ua/CqNA4hHCj

Більше навчальних програм для освітян — на платформі «Зростайте з Google»: https://grow.google/intl/ua/ai-trainings/

Щорічно у другу суботу вересня відзначається День українського кіно — професійне свято всіх працівників кінематографії. У 2026 році ця дата припадає на 12 вересня. Сьогодні ми спостерігаємо стрімкий розвиток національної кіноіндустрії, коли українські стрічки здобувають міжнародні премії, з’являються на глобальних стримінгах на кшталт Netflix та стають відомими в усьому світі. Але чи завжди так було?

Історія українського кінематографа

Український кінематограф бере початок у 1893 році з Йосипа Тимченка. Тоді талановитий механік Одеського університету зібрав перший у світі апарат, що вмів знімати та відтворювати кіно. Щоб ви розуміли, знаменитий винахід братів Люм’єр з’явився у світі на два роки пізніше цієї події. Тоді кіно називали “рухомою фотографією” – для всіх це був справжній прорив та диво техніки.

Перший кіносеанс в Україні відбувся 2 грудня 1896 року в Харківському оперному театрі. Там глядачі змогли побачити кілька короткометражних стрічок, відзнятих у Харкові українським фотографом і першим оператором хронікально-документальних фільмів Альфредом Федецьким. Відтоді у великих містах України, таких як Дніпро, Київ і Одеса, почали з’являтися невеликі кіностудії, які знімали свої перші водевілі, комедії та драми. 

Проте прорив у кіно, коли Україна стала випускати власні фільми, що нині відомі всьому світові, стався на початку XX ст. з виходом фільму Олександра Довженка “Земля” (1928-1930). Тоді ж вперше з’явився звук у стрічках Івана Кавалерідзе “Коліївщина”, “Прометей” і “Наталка Полтавка” (1933-1936). У повоєнні роки з’явилися кінофільми відомих режисерів Сергія Параджанова, Кіри Муратової, Леоніда Осики. В них засяяли такі зірки, як Іван Миколайчук, Леонід Биков, Ада Роговцева та Богдан Ступка. 

Сьогодні світ регулярно дізнається про наших талановитих режисерів. За останні роки вийшли такі значущі фільми, як “Додому”, “Кіборги”, “Памфір”, “Я і Фелікс”, “Люксембург, Люксембург” та історична драма “Довбуш”. Особливою віхою стала документальна стрічка Мстислава Чернова “20 днів у Маріуполі”, яка здобула премію «Оскар». 

До Дня українського кіно 12 вересня в кінотеатрах та на культурних локаціях по всій країні проходять ретроспективні покази, фестивалі короткого метру та спецпокази нових українських стрічок. 

Шановні мешканці району!

В рамках моніторингу щодо реалізації органами місцевого самоврядування повноважень у сфері захисту прав споживачів проводиться опитування громадян.

Мета опитування – визначити проблемні питання у сфері охорони прав споживачів та вдосконалення механізмів забезпечення прав громадян на захист їхніх інтересів.

Запрошуємо мешканців Немишлянського району долучитися до опитування за посиланням https://forms.gle/E1CNi41RmF69VAXYA .

Опитування триватиме до 18 вересня 2026 року.

Дякуємо всім, хто долучиться та висловить свою думку.

ПРИ ЕВАКУАЦІЇ З ПОЇЗДА ВІДІЙДІТЬ НА 200 МЕТРІВ ВІД ПОЇЗДА ТА ПЕРОНУ

Ця відстань вбереже вас від ураження уламками та вибухової хвилі. Не залишайтеся на платформі та не скупчуйтеся біля залізничної інфраструктури. Негайно прямуйте до найближчого укриття або іншого безпечного місця. Поїзд можна дочекатися, життя — ні. 

Пакунок школяра знову в Дії: як отримати 5 000 грн на підготовку першокласника до школи

Збираєте дитину до першого класу? Подавайте заяву за програмою Пакунок школяра в Дії та отримуйте одноразову грошову допомогу - 5 000 грн. Кошти можна використати на книжки, канцтовари, шкільне приладдя, одяг і взуття для першокласника.

Подати заяву про Пакунок школяра можуть:

• батьки першокласника;

• усиновлювачі;

• законні представники дитини - громадяни України.

Для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, заяву подає законний представник офлайн у сервісному центрі Пенсійного фонду України. Звернутися можна незалежно від місця реєстрації.

Як подати заяву про Пакунок школяра

Оформлюйте за кілька кроків у Дії:

• Авторизуйтеся в застосунку Дія.

• Відкрийте сервіс «Допомога від держави».

• Оберіть «Пакунок школяра».

• Оберіть дитину, яка йде до першого класу.

• Перейдіть до подання заяви.

• Відкрийте Дія.Картку в одному з уповноважених банків, якщо ще не маєте її. 

• Оберіть Дія.Картку з відкритим спеціальним рахунком «Турбота для дитини» для зарахування допомоги.

• Перевірте дані та підпишіть заяву Дія.Підписом.

Важливо: від сьогодні сім'ї з дітьми отримуватимуть держвиплати тільки на спеціальний рахунок Дія.Картки - «Турбота для дитини». Потурбуйтесь завчасно про відкриття рахунку. Як це зробити - читайте за посиланням.

Як подати заяву офлайн

Для тих, хто любить особистий контакт з державою, працюють сервісні центри Пенсійного фонду.

Пакунок школяра не призначать, якщо:

• дитину не зарахували до першого класу, вона повторно навчається або не розпочинає навчання цього року;

• якщо не плануєте  подавати заяву до 1 листопада;

• Пенсійний фонд України або Міністерство фінансів України не підтвердили верифікацію права на виплати;

• заяву на цю дитину вже подав інший із батьків або законний представник;

• заявник позбавлений батьківських прав;

• дитина перебуває за кордоном або на тимчасово окупованій території чи території активних бойових дій без дати деокупації;

• заявник перебуває на тимчасово окупованій території й не має статусу внутрішньо переміщеної особи.

Турбота про дітей - у сервісах Дії, створених Мінцифрою.

Проєкт реалізовано за ініціативи Президента України та розроблено Міністерством соціальної політики, сім’ї та єдності спільно з Міністерством цифрової трансформації та Дією, Міністерством освіти і науки та Пенсійним фондом України за підтримки Програми розвитку ООН (ПРООН) в Україні у межах «Проєкту підтримки Дія», що реалізується за фінансування Швеції, Швейцарсько-українського проєкту DECIDE - «Децентралізація для розвитку демократичної освіти», що впроваджується в Україні консорціумом у складі ГО DOCCU та Цюрихського педагогічного університету за підтримки Швейцарії.

Навчання у безпечному просторі

Наші першокласники та шестикласники навчатимуться в підземній школі
Новий навчальний рік для учнів нашого ліцею розпочинається з важливої події. Наші наймолодші школярі — учні 1 класу, а також учні 6 класу матимуть можливість навчатися очно у безпечному освітньому просторі підземної школи.
Для першокласників це особливо важливо, адже саме зараз вони роблять свої перші кроки у шкільному житті, знайомляться з учителями та однокласниками, вчаться спілкуватися і працювати разом.
Можливість проводити заняття в підземній школі дозволяє поєднати якісне очне навчання з турботою про безпеку дітей в умовах воєнного часу.
Бажаємо нашим першачкам і шестикласникам цікавого, успішного та безпечного навчального року, нових знань, дружби й яскравих шкільних вражень!

Шановні вчителі, дорогі учні та поважні батьки!

Щиро вітаю всіх вас із Днем знань та початком нового навчального року! 

Перше вересня — це завжди особливий, хвилюючий день. Він об'єднує нас у велику шкільну родину. Для когось це початок захопливої подорожі у світ незвіданого, а для когось — фінішна пряма перед самостійним дорослим життям.

Дорогі першокласники! Сьогодні для вас вперше пролунає шкільний дзвінок. Відкрийте двері у країну знань сміливо, адже поруч будуть добрі вчителі та вірні друзі. 

Шановні учні! Бажаю вам невичерпної енергії, наполегливості та цікавих відкриттів. Нехай кожен день приносить радість від маленьких і великих перемог. 

Шановні колеги-вчителя! Дякую вам за самовіддану працю, терпіння та професіоналізм. Нехай ваша праця надихає учнів, а новий рік принесе творчі успіхи та вдячність.

• Дорогі батьки! Бажаю вам міцного здоров'я, терпіння та приводу для гордості за досягнення ваших дітей.

Нехай новий навчальний рік буде мирним, безпечним, плідним та багатим на добрі події! У добру путь! Зі святом! 

Директор ліцею    Ольга Вікторівна СІН

Як не отруїтися грибами

Харківська філія ДУ «Харківський обласний центр контролю та профілактики хвороб Міністерства охорони здоров'я України» нагадує, що згідно з Розпорядженням начальника Харківської ОВА № 114В від 08.08.2022 року «Про заборону відвідування лісів та здійснення полювання на території Харківської області у період воєнного стану» досі діє заборона на відвідування лісів населенням і в'їзд до них транспортних засобів. Страви з грибів - традиційний продукт у раціоні харчування мешканців багатьох регіонів України. Гриби є доволі специфічним продуктом, що містить значну кількість азотистих речовин, зокрема білків, а також жирів, вуглеводів, деякі вітаміни (B1, PP), мінеральні речовини (зокрема фосфор). Клітковина хітин, міститься в ніжках грибів, майже не перетравлюється у шлунково-кишковому тракті, тому гриби вважають «важкою» їжею, тому не рекомендовано вживати гриби вагітним, дітям до 7 років, жінкам, які годують грудьми та людям похилого віку. ГРИБИ - це цінний харчовий продукт. Період вегетації грибів в Україні досить тривалий: від травня до листопада, тобто складає майже 6 місяців. Однак необхідно враховувати той факт, що різні методи обробки грибів (маринування, засолка, сушка, теплова кулінарна обробка тощо) у більшості випадків не руйнують їхніх отрут. У зв'язку з цим необхідно знати та дотримуватись таких профілактичних заходів: Не збирайте гриби, навіть свідомо їстівні, у парках, скверах, дворах, на місцях звалищ, полігонів, а також уздовж автомобільних доріг і залізниць, у лісосмугах біля полів вирощування сільгоспкультур. 3 Не збирайте і не їжте гриби переспілі, червиві чи зіпсовані або дуже молоді гриби, у яких нечітко виражені морфологічні ознаки, а також ті, що ростуть на забруднених територіях, під час посухи гриби краще не збирати взагалі. Не залучайте до збору грибів дітей і ніколи не дозволяйте їм пробувати їх на смак. Не купуйте і не вживайте в їжу гриби консервовані, мариновані, солоні, сушені у невідомих осіб на ринках, у місцях стихійної торгівлі або просто з рук. Не зберігайте готові страви з грибів у холодильнику більше доби. У хворих, що отруїлися грибами, спостерігаються первинні ознаки отруєння (нудота. блювота, біль у животі, пронос), що з'являються за 1-4 години після вживання грибів у залежності від виду гриба, віку та стану здоров'я потерпілого, кількості з'їдених грибів. Біль та нападки нудоти повторюються декілька разів за 6-48 годин, а смерть настає за 5-10 днів після отруєння. Навіть при легкому отруєнні грибами треба негайно звернутися по медичну допомогу чи відправити хворого до лікарні. Часто від того, як швидко буде надано медичну допомогу, залежить життя людини. ПЕРША ДОПОМОГА У РАЗІ ОТРУЄННЯ ГРИБАМИ ЦЕНТР ГРОМАДСЬКОГО ЗДОРОВ'Я

1. Терміново телефонуйте до «швидкої» — 103

2 Промийте шлунок водою

3 Дотримуйтеся постільного режиму

4 Пийте багато рідини: води, прохолодного чаю

5.Прийміть сорбент Категорично заборонено вживати алкогольні напої, будь-яку їжу, молочні та кисломолочні продукти. woww phe nrgus Не рекомендовано: Займатися будь-якими видами самолікування та консультаціями на інтернет ресурсах.

Деякі «народні способи» визначення отруйності грибів, якими не слід користуватися: 1. «Опущена у відвар грибів срібна ложка чи срібна монета чорніє, якщо в каструлі є отруйні гриби». Зміна кольору срібної ложки чи монети може бути як від отруйних, так і від їстівних грибів, через наявність у них ферментів. 2. «Якщо цибулина або часник, які варяться разом з грибами, буріють або синіють, то серед їстівних є отруйні гриби». Однак побуріння чи почорніння цибулі і часнику можуть викликати як отруйні, так і неотруйні гриби. 3. «Отруйні гриби обов'язково викликають скисання молока». Молоко скисає від наявності ферменту типу пепсин і органічних кислот, які можуть бути як в їстівних грибах, так і в отруйних. 4. «Личинки та слимаки не їдять отруйних грибів». Личинки і слимаки поїдають і отруйні, і їстівні гриби.

ОТРУЄННЯ ГРИБАМИ ДУЖЕ ВАЖКО ПІДДАЄТЬСЯ ЛІКУВАННЮ! Пам'ятайте! Збирання грибів для людини – це завжди "гра з вогнем". Якщо ви бажаєте здоров'я собі та своїм близьким, будьте обережними! Не вживайте дикорослі гриби! При перших проявах ознак отруєння терміново зверніться за медичною допомогою!

День Незалежності України

День Незалежності в Україні святкують щороку 24 серпня. Ця дата є важливою для кожного українця, особливо зараз, коли наша держава вкотре виборює власну свободу та суверенітет. День Незалежності України має велике значення для нашого народу, адже від покоління до покоління ми передаємо головні цінності, такі як: свобода, незалежність та воля нашої країни. 

День Незалежності України

День Незалежності в Україні святкують щороку 24 серпня. Ця дата є важливою для кожного українця, особливо зараз, коли наша держава вкотре виборює власну свободу та суверенітет. День Незалежності України має велике значення для нашого народу, адже від покоління до покоління ми передаємо головні цінності, такі як: свобода, незалежність та воля нашої країни. 

День міста Харкова та день Державного Прапора України

23 серпня в Україні відзначають День Державного Прапора України, а місто Харків святкує свій офіційний День міста, який збігається з цією датою з 1997 року. 

День Державного Прапора України

• День Державного прапора України встановлено на загальнодержавному рівні у 2004 році на вшанування багатовікової історії українського державотворення.

• Цього дня у містах України та за кордоном піднімають офіційний синьо-жовтий стяг як символ національної єдності, свободи та гідності. 

День міста Харкова

• Дата святкування була перенесена на 23 серпня у 1997 році та прив'язана до дня визволення Харкова від нацистських загарбників у 1943 році. 

• Попри складні виклики та повномасштабну війну, для кожного жителя міста-героя це особливий день, що символізує незламність і любов до рідного дому.

ВИМОГИ до належного облаштування та експлуатації індивідуальних колодязів

МОН пропонує для обговорення план розвитку психологічної служби в освіті до 2030 року

Міністерство освіти і науки України винесло на громадське обговорення проєкт розпорядження Кабінету Міністрів щодо плану заходів з реалізації Концепції розвитку психологічної служби до 2030 року. Документ розроблено за підтримки ЮНЕСКО. Його мета — створити безбар’єрну та доказову систему психологічного супроводу в освіті, яка дбатиме про ментальне здоров’я та благополуччя всіх учасників освітнього процесу. Проєкт враховує Всеукраїнську програму ментального здоров’я (ініціативу Олени Зеленської) та Цілі сталого розвитку України до 2030 року.

Зауваження та пропозиції приймають до 17 серпня 2026 року.

Стартує всеукраїнський конкурс «Учитель року — 2027»

У 2026/2027 навчальному році відбудеться всеукраїнський конкурс «Учитель року — 2027». Мета цього заходу — підвищити престиж професії вчителів, виявляти й підтримувати талановитих педагогів, поширювати найкращий педагогічний досвід та сучасні освітні практики. Конкурс традиційно стане платформою для професійного зростання вчителів, обміну інноваційними освітніми практиками та популяризації педагогічної майстерності.

Згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 6 серпня 2026 року № 1322, конкурс «Учитель року — 2027» матиме такі номінації: «Біологія», «Захист України», «Інформатика», «Українська мова та література». 

Конкурс відбудеться у два тури:

• перший тур — в областях та місті Києві, у грудні 2026 року — лютому 2027 року;

• другий тур — на загальнодержавному рівні, у квітні — травні 2027 року.

Умови та порядок проведення конкурсу затвердить центральний оргкомітет конкурсу до 1 жовтня 2026 року. Реєстрація учасників триватиме з 18 жовтня до 9 листопада 2026 року.

Організаційно-методичне забезпечення конкурсу здійснює Національний центр «Мала академія наук України». Про організацію та проведення першого туру конкурсу з дотриманням вимог безпеки відповідатимуть структурні підрозділи з питань освіти і науки обласних адміністрацій та Київської міської військової адміністрації.

Детальну інформацію про всеукраїнський конкурс «Учитель року» можна дізнатися за посиланням. 

МОН про особливості організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році

Міністерство освіти і науки України листом від 28.07.2026 № 1/16209-26 надало роз'яснення щодо особливостей організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році з урахуванням викликів сьогодення та потреби у формуванні безпечного, доступного, інклюзивного й інноваційного освітнього середовища.

Документ містить деталізовані рекомендації щодо належної підготовки закладів до нового навчального року, визначення тривалості та структури освітнього процесу, а також комплексної організації навчання у різних форматах. Особливу увагу приділено створенню безпечного й енергостійкого освітнього середовища, забезпеченню інклюзивності та доступності шкіл, підтримці дітей, які перебувають за кордоном, та формуванню безбар’єрної мовної культури. Окрім цього, окреслено важливі аспекти психологічного супроводу учасників освітнього процесу, цифровізації шкільної документації та розвитку безпекового простору.

Безумовним пріоритетом при організації освітнього процесу у 2026/2027 навчальному році залишається безпека, безперервність та якість освітнього процесу.

МОН оголошує третій набір на програму навчання тренерів предмета «Захист України»

• Міністерство освіти і науки України спільно з громадською організацією «Майстерня політик» та демократичною школою «Майбутні» за підтримки Благодійного фонду Razom for Ukraine розпочало третій набір на програму навчання тренерів оновленого шкільного предмета «Захист України». Реєстрація триває до 23:59 9 серпня 2026 року, навчання відбудеться 17–21 серпня в Києві.

• Програма готує тренерів і тренерок, які надалі навчатимуть учителів предмета «Захист України» на базі обласних закладів післядипломної педагогічної освіти. У такий спосіб сучасні підходи до викладання поширюються на всі регіони країни за каскадною моделлю: від тренерів — до вчителів, а від них — до десятків тисяч старшокласників.

• Це вже третя хвиля програми. За два роки 120 випускників навчають вчителів у всіх регіонах України, розробляють власні методичні напрацювання та долучилися до фахової спільноти супервізорів предмета.

• Навчання охоплює методику викладання предмета й сучасну педагогіку, громадянську освіту та основи національної безпеки, інструменти інформаційної безпеки (протидію вербуванню, цифрову гігієну, основи OSINT), методики едʼютейменту, а також практичну роботу з посібником зі 140 сценаріями уроків, схваленим МОН.

• До участі в програмі запрошують учителів із досвідом викладання курсу «Захист України. Інтегрований курс», керівників гуртків національно-патріотичного виховання, інструкторів центрів національного спротиву, ветеранів і ветеранок, а також учителів громадянсSької освіти, історії та інших суміжних предметів, які прагнуть долучитися до впровадження реформи.

• Відбір відбувається на конкурсній основі за регіональним принципом. Учасники, які успішно пройдуть навчання, отримають сертифікат тренера. Проживання та харчування забезпечують організатори.

• Реформу предмета «Захист України» спрямовано на формування у школярів громадянської стійкості, критичного мислення та життєво важливих навичок, а також на перехід від застарілих підходів до сучасної моделі викладання.

• Реєстрація та деталі.

«Освіта — справа кожного»: 18 серпня відбудеться національна конференція «Серпнева»

Міністерство освіти і науки України за підтримки партнерів проведе щорічну освітню конференцію «Серпнева», що цього року відбуватиметься під гаслом «Освіта — справа кожного».

18 серпня конференція стане національним діалогом про суб'єктність кожного й кожної в розвитку освіти та формуванні нового покоління українців. Учень навчається робити свідомий вибір і будувати власну освітню траєкторію. Педагог допомагає розкрити сильні сторони та потенціал дитини. Батьки стають партнерами школи й підтримують дитину на її освітньому шляху. Громади створюють безпечне й сучасне освітнє середовище, у якому кожна дитина має можливості для розвитку. Бізнес допомагає освіті відповідати потребам сучасного ринку праці. Держава створює умови для розвитку якісної та доступної освіти.

Подія об'єднає вчителів, вихователів, директорів, представників органів державної влади, місцевого самоврядування, міжнародних і громадських організацій, бізнесу, а також усіх, хто формує освітні зміни в Україні.

Серед запрошених спікерів конференції: міністр освіти і науки України та заступники, представники обласних військових адміністрацій та громад. Також серед спікерів — директори, вчителі, міжнародні партнери та громадські організації. 

У центрі програми головної сцени — розвиток дошкільної освіти, результати восьми років реформи Нової української школи, запуск старшої профільної школи, модернізація професійної та фахової передвищої освіти, а також зв'язок освіти з економікою та ринком праці. 

Особливий фокус цьогорічної «Серпневої» — на прикладних інструментах, які допоможуть освітянам у новому навчальному році. Паралельно з головною сценою працюватимуть чотири практичні зони:

• Дошкілля — сучасне освітнє середовище, автономія закладів, освіта без бар'єрів, нові формати послуг для наймолодших.

• Базова школа — готові рішення для нового навчального року: інструменти для вчителів у межах «Освіти для життя», читацька компетентність, подолання освітніх втрат та підручники.

• Старша школа — практичні інструменти запуску старшої профільної школи: типова освітня програма, профорієнтація, підвищення кваліфікації педагогів та фінансова автономія закладів освіти.

• Професійна та фахова передвища освіта — партнерство з бізнесом, оновлення змісту освіти, сучасні майстерні та нові підходи до профорієнтації.

Окремою частиною «Серпневої-2026» стане інтерактивна виставкова зона, де учасники зможуть пройти шлях дитини через усі рівні освіти — від дошкілля до професійної освіти, побачити сучасні освітні простори, виконати практичні завдання та ознайомитися з оновленими підходами до організації навчання.

«Серпнева-2026» — це простір, де формується спільне бачення майбутнього української освіти та нового навчального року, адже освіта — справа кожного.

Онлайн-трансляція конференції відбудеться на офіційних сторінках Міністерства освіти і науки України у фейсбуці та ютубі — з урахуванням безпекової ситуації. Запис конференції буде розміщений на ютуб-каналі Міністерства освіти і науки України за посиланням.

Конференцію організовує Міністерство освіти і науки України за підтримки Світового банку та мультидонорського трастового фонду допомоги, відновлення, реконструкції і реформування України (URTF), у межах спільної програми «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні» (LEARN), ЮНІСЕФ, Швейцарсько-українського проєкту DECIDE — «Децентралізація для розвитку демократичної освіти», який впроваджується Консорціумом ГО DOCCU та PH Zürich за підтримки Швейцарії, Бельгійського агентства з міжнародного співробітництва Enabel, Проєкту «Публічно-приватне партнерство для поліпшення професійної освіти в Україні» (EdUP), що впроваджується за фінансової підтримки уряду Швейцарії та приватних партнерів, і виконується Швейцарською фундацією технічного співробітництва з розвитку Swisscontact за підтримки МОН України, Міжнародного фонду «Відродження», ЮНЕСКО — Організації Об’єднаних Націй з питань освіти, науки і культури, Литовського центру міжнародного партнерства (CPVA), Програми EGAP, що виконується Фондом Східна Європа за підтримки Швейцарії, Фінської Церковної Допомоги (FCA), Всеукраїнського фонду «Крок за Кроком», що фінансуються War Child Alliance.

МОН пропонує до громадського обговорення Проєкт Положення про забезпечення академічної доброчесності у сфері загальної середньої освіти

Проєкт Положення про забезпечення академічної доброчесності у сфері загальної середньої освіти розроблений Міністерством освіти і науки України з метою визначення основних засад, принципів, правил та механізмів забезпечення академічної доброчесності у сфері загальної середньої освіти, формування культури доброчесного освітнього середовища в закладах освіти, а також встановлення порядку запобігання, виявлення та реагування на порушення академічної доброчесності учасниками освітнього процесу.

Цей проєкт Положення розроблено відповідно до Конституції України, законів України «Про академічну доброчесність», «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про авторське право і суміжні права», «Про захист персональних даних», «Про запобігання корупції» та інших актів законодавства у сфері освіти.

Проєктом пропонується:

• Поширення дії Положення на заклади загальної середньої освіти незалежно від форми власності та підпорядкування, їх керівників, педагогічних працівників, здобувачів освіти, їхніх батьків або законних представників.

• Чітке регламентування видів порушень академічної доброчесності (зокрема академічного плагіату, списування, обману, фабрикації, фальсифікації та необ’єктивного оцінювання).

• Встановлення правил та особливостей відповідального використання цифрових ресурсів і технологій штучного інтелекту в освітньому процесі.

• Визначення повноважень органів закладу освіти, регламентація прозорої процедури розгляду повідомлень про порушення, застосування пропорційних і педагогічно доцільних заходів реагування, а також механізму оскарження ухвалених рішень.

Зауваження та пропозиції до зазначеного проєкту приймаються в електронній формі на e-mail: vitalii.kotov@mon.gov.ua до 10 серпня 2026 року.

Звіт про результати громадського обговорення буде оприлюднено на офіційному вебсайті Міністерства освіти і науки України не пізніше ніж через два тижні після ухвалення рішення за результатами обговорення.

Нові інструменти для захисту дітей від кіберзлочинності: посібник для вчителів

Для українських педагогів розробили матеріали з інтернет-безпеки, які допоможуть навчати дітей безпечної поведінки в цифровому середовищі та запобігати кіберзлочинності.

Матеріали підготувало Управління ООН з наркотиків і злочинності (УНЗ ООН) за фінансової підтримки уряду Канади в партнерстві з Міністерством освіти і науки України. Вони створені для щоденного використання в закладах освіти та можуть інтегруватися в уроки або використовуватися під час зустрічей із батьками й опікунами.

Посібник містить практичні рекомендації щодо найпоширеніших онлайн-ризиків, з якими можуть зіткнутися діти та підлітки, зокрема кібербулінгу, онлайн-грумінгу, секстортації, порушення приватності та інших видів кіберзлочинності. Також матеріали допомагають пояснити, як захищати персональні дані, створювати надійні паролі, безпечно користуватися онлайн-іграми та куди звертатися по допомогу в разі кіберзлочину.

Ознайомитися з матеріалами можна за посиланнями:

• https://www.unodc.org/poukr/uploads/documents/UNODC_brochure_cybercrime.pdf

• https://www.unodc.org/poukr/uploads/documents/UNODC_guide_cybercrime.pdf 

Сьогодні діти проводять дедалі більше часу в цифровому середовищі, а отже, зростає потреба формувати навички безпечної поведінки онлайн. Саме тому важливо надати педагогам сучасні знання та практичні інструменти, які допоможуть зробити цифрову грамотність і кібербезпеку частиною освітнього процесу.

Окрім розроблення матеріалів, УНЗ ООН провело програму підготовки педагогів із Київської, Житомирської, Львівської та Харківської областей. Загалом навчання пройшли 60 педагогів, які опанували сучасні підходи до навчання дітей безпечної поведінки в інтернеті, захисту приватності та запобігання онлайн-загрозам. Ще 15 учасників пройшли додаткову підготовку тренерів і тепер зможуть поширювати ці знання серед педагогів, батьків та учнів у своїх громадах.

ЯК ПІДЛІТКАМ НЕ ПОТРАПИТИ В ПАСТКУ РОСІЙСЬКИХ СПЕЦСЛУЖБ⁉️ Онлайн-урок від МОН, Нацполіції та СБУ

🙅🏻 Не дайте ворогу себе залякати чи підкупити!

🦾 Якщо незнайомці в соцмережах пропонують за гроші вчинити підпал, перенести невідомий пакет або зробити щось підозріле, — розкажіть батькам, учителям, правоохоронцям.

Національний онлайн-урок для підлітків проведено Міністерством освіти і науки, Національною поліцією та Службою безпеки України в межах інформаційної кампанії з протидії вербуванню підлітків. 

Оформлення дитячих виплат у 2026 році

Постановою Кабінету Міністрів України від 15.05.2026 № 617 “Зміни щодо особливостей виплати окремих видів державної допомоги сім'ям з дітьми, що вносяться до постанов Кабінету Міністрів України", змінено підхід до порядку виплати окремих видів державної допомоги сім'ям із дітьми. Відповідно до змін для таких видів “дитячих" виплат:

 "Пакунок малюка": для догляду за дитиною до досягнення нею однорічного віку; 

"єЯсла"; 

"Пакунок школяра", - запроваджується єдиний спеціальний рахунок.

 Як здійснюватиметься виплата.

 •Якщо заяву подано через Портал Дія: гроші надходять на поточний рахунок із спеціальним режимом використання, до якого емітовано електронний платіжний засіб “Дія. Картка”, відкритий в одному з уповноважених банків. поточний 

•Якщо заяву подано у паперовій формі: гроші надходять або на рахунок із спеціальним режимом використання, до якого емітовано електронний платіжний засіб "Дія. Картка", відкритий в уповноваженому банку, або на інший спеціальний рахунок, відкритий у будь-якому уповноваженому банку. 

Усі раніше відкриті рахунки із спеціальним режимом використання продовжують діяти в повному обсязі - переоформлювати їх непотрібно. Якщо у людини відкрито кілька спеціальних рахунків, виплата надходитиме на той, який було відкрито останнім. Крім того: 

- скасовано будь-які обмеження щодо строків використання коштів; 

- уніфіковано спеціальні коди категорій діяльності суб'єктів господарювання, оплата яким може здійснюватися за рахунок коштів зазначених допомог. 

Детальна інформація розміщена за посиланням.

Понад тисяча уроків доступна на платформі ВШО для українських дітей за кордоном

Команда громадської організації «Вчися» розробила 1138 пакетів навчальних матеріалів для вчителів і вчительок, які викладають за програмою українознавчого компонента для українських дітей за кордоном. 

Освітяни й освітянки можуть їх використовувати як у школах України, так і в освітніх осередках за кордоном (суботніх і недільних школах):

• українська мова — 300 уроків (для 7–11 класів); 

• українська література — 245 уроків (для 5–11 класів);

• історія України — 245 уроків (для 5–11 класів);

• початкова школа — 348 уроків (для 1–4 класів). 

Ознайомитися з матеріалами та завантажити їх можна за посиланням: https://go.vchysia.org.ua/aDPwA 

«Для нас надзвичайно важливо підтримувати українських дітей за кордоном та допомагати їм залишатися в нашому спільному освітньому й культурному просторі. Саме тому Міністерство освіти і науки впроваджує системну політику, яка пропонує якісні готові рішення для вчительства, учнів і учениць та батьків. Тепер педагоги мають усе необхідне: від планів-конспектів до діагностичних матеріалів, щоб кожне заняття було цікавим, сучасним та змістовним», — координаторка розроблення змісту освіти Офісу впровадження НУШ при МОН Катерина Молодик.

Розроблені уроки відповідають Типовій освітній програмі МОН та охоплюють теми, що допомагають формувати в дітей україноцентричне мислення та національну свідомість.

«За кордоном українські учні не просто потрапляють в іншомовне середовище, а й часто не мають достатньо можливостей для того, щоб вивчати рідні мову, літературу та історію. Тому наша команда не перший рік навчає дітей, які виїхали, цих предметів у межах проєкту “Залишаємося з Україною”. І його логічним продовженням стало розроблення навчальних матеріалів для програми українознавчого компонента. Тож учителі, де б вони не перебували, мають лінійку розроблених уроків з 1 до 11 класу», — розповіла голова правління ГО «Вчися» Вікторія Топол.

Кожен пакет уроку містить план-конспект, презентаційні та діагностичні матеріали, візуальні елементи й інтерактивні вправи, що робить його повноцінним освітнім інструментом для вчителів і учнів. Освітяни й освітянки можуть використовувати ці матеріали й адаптувати їх, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами. Уроки також підійдуть для викладання в українських школах, які реалізовують українознавчий компонент. Тематика навчальних матеріалів збігається зі шкільною програмою.

Усього в межах проєкту розроблено 1138 пакетів навчальних матеріалів. Їх розробляла команда методисток, учителів і вчительок, які мають досвід роботи з дітьми за кордоном, зокрема в проєкті «Залишаємося з Україною» від ГО «Вчися».

Проєкт розроблення освітніх матеріалів для програми «Українознавчий компонент» ініційовано Міністерством освіти і науки України (МОН) та Українським інститутом розвитку освіти (УІРО) та реалізовано ГО «Вчися».

Детальніше про особливості навчання українських дітей за кордоном на сайті МОН

Вступна кампанія: 19 липня розпочинається подання заяв до закладів вищої освіти

19 липня стартує основний етап вступної кампанії до закладів вищої освіти — подання заяв на бакалаврат. Подати заяви через електронний кабінет вступника на порталі ЄДЕБО можна до 18:00 1 серпня.

Нагадуємо ключові правила вступної кампанії — 2026

Вступники можуть подати до 10 заяв, з них до 5 заяв — на бюджет

Для кожної заяви треба визначити пріоритетність, де 1 — найвищий пріоритет.

Важливо не ставити «небажаний» бюджет вище бажаного контракту, адже отримана рекомендація за вищим пріоритетом блокує нижчі.

«Минулого року 86% вступників на бакалаврат були зараховані за одним із трьох перших пріоритетів. А за своїм першим пріоритетом вступили кожні троє з пʼяти першокурсників», — коментує Микола Трофименко, заступник міністра освіти і науки України.

Рекомендуємо вступникам свідомо ставитися до подання заяв: ознайомитися з конкурсними пропозиціями закладів освіти та визначитися з пріоритетністю заздалегідь.

Важливо знати:

• після подання заяви змінити її пріоритет неможливо;

• якщо заяву з пріоритетом анулювати, використаний номер пріоритету не відновлюється;

• якщо вступник отримав рекомендацію за певним пріоритетом, заяви з нижчими пріоритетами вже не можуть дати бюджетну рекомендацію;

• якщо вступник відмовляється від рекомендації на бюджет, державний грант уже не буде запропоновано.

Пояснення, як правильно розставити пріоритетність, а також про розподіл заяв між бюджетом і контрактом — дивіться у відео.

Конкурсний бал — це не середнє арифметичне результатів НМТ

Конкурсний бал — це розрахунок за формулою, де кожен предмет має свою «вагу» залежно від спеціальності, на яку подається вступник. Саме тому результати кожного з предметів НМТ множаться на спеціальні коефіцієнти, а вже після цього розраховується підсумковий бал.

Кожна спеціальність визначає, які знання є ключовими. Наприклад, для гуманітарних спеціальностей — українська мова та історія, для технічних — математика, для медичних — біологія та хімія.

Це означає, що два вступники можуть мати різні конкурсні бали залежно від обраної спеціальності, навіть із однаковими результатами НМТ.

Для кожної спеціальності застосовують предметні коефіцієнти, також можуть враховувати додаткові бали, регіональний і галузевий коефіцієнти.

Наприклад, галузевий коефіцієнт 1,02 застосовується до заяв із пріоритетностями 1 або 2 на спеціальності з переліку особливої підтримки державою. Серед них: освіта, природничі науки, математика, інженерія, сільське господарство, транспорт і послуги, безпека й оборона та інші. В інших випадках галузевий коефіцієнт становить 1,00.

Регіональний коефіцієнт визначається за місцем фактичного розташування закладу (для переміщених закладів — за місцем поточного перебування). Для закладів вищої освіти Миколаївської, Запорізької, Одеської, Сумської та Харківської областей коефіцієнт становитиме 1,07. Для закладів Дніпропетровської, Полтавської та Чернігівської областей — 1,04. 

А для більшості творчих спеціальностей — 70% результату дасть творчий конкурс.

Пояснення розрахунку конкурсного бала – дивіться у відео. 

Попередньо розрахувати бал можна за калькулятором на сайті vstup.edbo.gov.ua. Остаточний бал за кожною заявою визначає ЄДЕБО з урахуванням усіх складників і коефіцієнтів.

Вступники, які мають право на квоту-1 і квоту-2, конкурують за бюджетні місця лише у межах своїх квот

Квота-1: діти-сироти, діти, позбавлені батьківського піклування, діти з інвалідністю, а також інші категорії вступників за квотою-1 вступають за результатами НМТ, але беруть участь у конкурсі на бюджет у межах своєї квоти.

Квота-2: вступники, місце яких зареєстровано або задекларовано на тимчасово окупованих територіях і зонах активних бойових дій*, беруть участь у конкурсі на бюджетні місця у межах окремої квоти-2.

*Якщо станом на дату подання заяви територіальна громада не має статусу території окупованої чи активних бойових дій, квота-2 не застосовується.

Спеціальні умови вступу для інших категорій вступників

Для інших категорій вступників (зокрема учасників бойових дій, дітей учасників бойових дій, осіб з інвалідністю, внутрішньо переміщених осіб тощо) передбачені інші механізми державної підтримки відповідно до Порядку прийому.

Серед спеціальних умов для внутрішньо переміщених осіб та дітей учасників бойових дій — право на соціальну стипендію (у разі зарахування на бюджет) і право на переведення на вакантні місця на бюджет після зарахування на контракт. Переведення на вакантні бюджетні місця можливе лише за наявності таких місць після завершення основного етапу зарахування.

Право на пільги потрібно підтвердити до подання першої заяви

Щоб підтвердити право на пільгу, потрібно звернутися до будь-якого закладу вищої або фахової передвищої освіти (особисто або електронною поштою для вступників, які перебувають на ТОТ чи за кордоном). Приймальна комісія перевірить документи, що посвідчують особу та підтверджують право на пільги, і внесе інформацію до ЄДЕБО.

Після подання першої заяви пільга автоматично підтягнеться і пошириться на решту заяв.

Підтвердити пільги для участі в конкурсі за співбесідою або квотою-1 / квотою-2 важливо до подання першої заяви, але як виняток може бути зроблено до завершення основної сесії реєстрації заяв, тобто до 1 серпня, 18:00.

Якщо йдеться про пільгу для переведення на місця державного (регіонального) замовлення після зарахування на контракт — це можна зробити до 1 жовтня.

Замість НМТ вступають за результатами співбесід лише такі категорії вступників:

ветерани війни (зокрема особи з інвалідністю внаслідок війни та учасники бойових дій);

особи, щодо яких встановлено факт позбавлення особистої свободи внаслідок збройної агресії проти України;

вступники, яким відмовлено в реєстрації на НМТ через неможливість створення особливих (спеціальних) умов;

вступники, які досі перебувають на ТОТ чи території активних бойових дій або виїхали після 1 жовтня 2025 року (вступники з цієї когорти можуть вступати за результатами НМТ або співбесіди з предметів НМТ в обраному закладі вищої освіти).

Термін реєстрації на вступ на бюджет для цієї категорії вступників завершився 10 липня. Водночас для вступу лише на контракт можна зареєструватися в електронному кабінеті до 25 липня (18:00). 

Які наступні кроки?

Не пізніше ніж 6 серпня будуть оприлюднені списки осіб, рекомендованих до зарахування (заяви з пріоритетом). Вступники отримають у своїх електронних кабінетах статус «Рекомендовано» (бюджет) або (контракт).

До 11 серпня (о 18:00) вступники мають підтвердити вибір місця навчання у своєму електронному кабінеті.

До 13 серпня відбувається зарахування на бюджет і контракт (заяви з пріоритетом).

Вступна кампанія триває до 15 жовтня. Заклади освіти можуть проводити додаткові набори на контракт на вакантні місця. Вони самостійно визначають строки їхнього проведення.

Щодо оцифрування трудових книжок 

Відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України від 17.06.2026 № 592-р «Питання включення до реєстру застрахованих осіб Державного реєстру загальнообов’язкового державного соціального страхування відсутніх відомостей про трудову діяльність працівників» повідомляє, що Пенсійний фонд України надалі продовжує приймати скановані копії паперових документів про трудову діяльність для їх оцифрування та формування електронних трудових книжок. 

Сканкопії паперової трудової книжки через вебпортал електронних послуг Пенсійного Фонду України може податироботодавець або сам працівник. 

28 червня 1996 року Верховна Рада України ухвалила Конституцію України — документ, який закріпив незалежність, суверенітет, територіальну цілісність та демократичний шлях розвитку держави.

Конституція визначає головні принципи, на яких тримається Україна:

• людина, її життя, честь і гідність є найвищою соціальною цінністю;• Україна є суверенною, незалежною, демократичною, соціальною і правовою державою;• єдиним джерелом влади в Україні є народ;• захист суверенітету і територіальної цілісності України є справою всього Українського народу.

Сьогодні, в умовах повномасштабної війни, ці норми мають особливе значення. Українці захищають не лише територію держави, а й право жити у вільній, незалежній та демократичній Україні.

До 30-ї річниці Конституції України підготовлено інформаційні матеріали, які нагадують про значення Основного Закону та його роль у житті держави і кожного громадянина.

Конституція України (жестовою мовою)

Алгоритм дій при СЗЧ - Алгоритм повернення після СЗЧ

Вступна кампанія – 2026: відповідаємо на найпоширеніші запитання вступників

Під час вступної кампанії традиційно виникає багато запитань: як працюють пільги, як правильно виставити пріоритети, чи впливає дата подання заяви на шанси вступу та що робити, якщо виникли труднощі з електронним кабінетом.

Зібрали відповіді на найпоширеніші запитання про вступ до закладів вищої освіти у 2026 році.

Як дізнатися, чи маю я право на пільги?

Для окремих категорій вступників передбачено спеціальні умови участі в конкурсному доборі та вступу.

Зокрема:

• квота-1 діє для окремих категорій вступників, серед яких учасники бойових дій, діти-сироти, діти, позбавлені батьківського піклування, особи з інвалідністю та інші категорії, визначені Порядком прийому до закладів вищої освіти;

• квота-2 — для вступників, місце проживання яких зареєстроване на тимчасово окупованих територіях або територіях активних бойових дій.

Окремо право на обовʼязкове переведення на вакантні бюджетні місця мають діти загиблих (померлих) захисників і захисниць України.

Повний перелік пільгових категорій та документів, які підтверджують право на спеціальні умови, визначено Порядком прийому на навчання для здобуття вищої освіти у 2026 році.

Як підтвердити пільгу в електронному кабінеті?

Щоб підтвердити пільгу, до подання першої заяви потрібно звернутися до будь-якого закладу вищої або фахової передвищої освіти (особисто або електронною поштою для вступників, які перебувають на ТОТ). Приймальна комісія перевірить документи (що посвідчують особу та підтверджують право на пільги) і внесе інформацію до ЄДЕБО.

Як розрахувати конкурсний бал?

Конкурсний бал — це не середнє арифметичне результатів НМТ.

Для кожної спеціальності застосовують предметні коефіцієнти, які визначають вагу кожного предмета. Також можуть враховувати додаткові бали, регіональний та галузевий коефіцієнти.

Наприклад, для гуманітарних спеціальностей найважливішими є результати з української мови та історії, для технічних — з математики, для медичних — з біології та хімії. А для більшості творчих спеціальностей — 70% результату дасть творчий конкурс.

Для попереднього розрахунку конкурсного бала можна скористатися калькулятором на порталі ЄДЕБО. 

Детальніше про те, як правильно розрахувати конкурсний бал — у відео:

• ВСТУП-2026: Як правильно розрахувати конкурсний бал 

Водночас варто пам'ятати: 130 балів — мінімальний поріг для вступу на бюджет для більшості спеціальностей.

Винятки (для бюджету і контракту):

• 140 балів — мінімум для спеціальності «Фармація».

• 150 балів — мінімум для спеціальностей: «Міжнародні відносини», «Публічне управління та адміністрування», «Право», «Міжнародне право», «Стоматологія», «Медицина», «Педіатрія», «Медична психологія» та спеціалізація «Міжнародні економічні відносини» спеціальності «Економіка та міжнародні економічні відносини».

Для інших спеціальностей вступ на контракт можливий за наявності конкурсного бала, визначеного ЗВО, або не менше ніж 100 балів.

Хто має право на додаткові бали?

Додаткові бали можуть отримати окремі категорії вступників.

Зокрема:

• випускники підготовчого відділення (нульового курсу) закладів вищої освіти отримують +15 балів під час вступу на спеціальності з особливою підтримкою до того закладу (установи), у якому вони проходили підготовку;

• чемпіони та призери чемпіонатів України, Європи й світу з олімпійських видів спорту отримують +10 балів під час вступу на спеціальність «Фізична культура і спорт»;

• спортсмени, які мають звання майстра спорту України, майстра спорту міжнародного класу або заслуженого майстра спорту України, отримують 200 балів за конкурс фізичної підготовки без його складання.

Як правильно виставити пріоритети заяв?

Для участі в конкурсі на бюджет вступник може подати до 5 заяв, кожній із яких потрібно присвоїти пріоритет від 1 до 5.

Пріоритет 1 — це найбажаніша заява.

Подавати заяви можна в будь-якій послідовності протягом усього періоду прийому документів (з 19 липня до 1 серпня). Наприклад, спочатку можна подати заяву з п'ятим пріоритетом, а згодом — із першим.

Однак після того, як заява буде зареєстрована закладом освіти, змінити її пріоритет неможливо. 

Детальніше про систему пріоритетів для бакалаврату та магістратури — у відео:

• Система пріоритетів для бакалаврату та магістратури

Скільки заяв можна подати?

Максимальна кількість заяв:

• до 5 заяв — для участі в конкурсі на бюджет;

• до 10 заяв загалом — на бюджет і контракт разом.

Подавати всі десять заяв необов'язково. Вступник самостійно визначає їхню кількість залежно від власних планів.

Детальніше про ліміт заяв і розподіл між бюджетом та контрактом — у відео: 

• ВСТУП-2026: Ліміт заяв і розподіл між бюджетом та контрактом

Чи впливає дата подання заяви на шанси отримати бюджетне місце?

Ні.

Дата реєстрації електронного кабінету або дата подання заяви не впливають на шанси отримати рекомендацію до зарахування.

Важливо лише подати заяви в установлені строки вступної кампанії, а саме — з 19 липня до 1 серпня.

Де потрібно реєструвати електронний кабінет вступника?

Електронний кабінет вступника створюється на порталі ЄДЕБО. 

Це не той самий кабінет, який використовувався для реєстрації на НМТ.

Кабінет учасника НМТ призначений лише для проходження тестування та отримання його результатів. Для подання заяв до закладів вищої освіти потрібно створити окремий електронний кабінет вступника.

Чи можна реєструвати електронний кабінет вступника, якщо участь у додатковій сесії НМТ ще попереду?

Так. Для реєстрації кабінету не потрібні результати НМТ, лише дані сертифіката: номер, пін-код, рік отримання. Але навіть без сертифіката НМТ можна зареєструвати кабінет, використавши для додаткової ідентифікації номер документа, що посвідчує особу (паспорт, РНОКПП тощо).

З 1 липня на сайті ЄДЕБО реєструватися можуть усі охочі, а з 19 липня до 1 серпня можна подавати заяви на вступ на бакалаврат у заклади вищої освіти.

Коли і де потрібно реєструватися на конкурси та співбесіди?

Реєстрація на творчі конкурси або конкурс здібностей для вступу на бакалаврат потрібна лише тим, хто вступає на творчі, мистецькі, архітектурні або спортивні спеціальності.

Реєстрація на співбесіду потрібна окремим категоріям вступників, які мають право складати співбесіду замість НМТ, зокрема вступникам із пільгами чи спеціальними умовами вступу. 

Графік реєстрації на творчі конкурси, співбесіди для вступу на бакалаврат:

• 3 липня – 10 липня (до 18:00) — реєстрація на творчі конкурси та співбесіди для вступу на бюджет і контракт 

• 3 липня – 25 липня (до 18:00) — реєстрація лише на контракт

Зареєструватися можна через електронний кабінет вступника в ЄДЕБО: https://vstup.edbo.gov.ua. 

Детальніше — читайте в дописі Міністерства освіти і науки України.

Чи можна вступати у заклад вищої освіти, якщо з математики отримано 0 балів?

Для участі в конкурсному доборі потрібно подолати поріг «склав / не склав» з кожного предмета НМТ: як з обов’язкових (українська мова, математика, історія України), так і з додаткового блоку (четвертий предмет на вибір).

Якщо вступник не набрав мінімальної кількості тестових балів з математики (або іншого предмета) та отримав результат нижче за 100 балів за шкалою 100–200, він не може взяти участі в конкурсному доборі до закладу вищої освіти, але може обрати навчання в закладі професійної або фахової передвищої освіти. 

Нагадаємо, що детальні правила вступної кампанії визначено Порядком прийому на навчання для здобуття вищої освіти у 2026 році, а для вступників МОН також підготувало Гід вступника 2026, у якому простою мовою пояснено ключові етапи вступної кампанії.

Окрім цього, рекомендуємо звернути увагу на розділ «Поширені запитання та відповіді» на сайті ЄДЕБО: https://vstup.edbo.gov.ua/faq.

Визначено тривалість та особливості організації 2026/2027 навчального року

2026/2027 навчальний рік у закладах загальної середньої освіти триватиме з 1 вересня 2026 року до 30 червня 2027 року — відповідне рішення ухвалив Уряд. 

Обласні та Київська міська військові адміністрації разом із засновниками закладів освіти визначатимуть, як розпочнеться навчальний рік у кожній громаді, зважаючи на безпекову ситуацію в регіоні. 

Такий підхід дасть змогу громадам гнучко організовувати освітній процес відповідно до безпекових умов, водночас забезпечуючи безперервність навчання.

Фактичну дату завершення навчальних занять, проведення останнього дзвоника та тривалість літніх канікул ухвалюватимуть самі заклади освіти. Їх визначатиме педагогічна рада з урахуванням безпекової ситуації та потреб учасників освітнього процесу. Через це дати завершення навчання та канікул можуть відрізнятися в різних школах.

Важливо, що у червні школи можуть проводити як навчальні заняття, так і консультації, зокрема задля подолання освітніх втрат. Водночас такі заходи є правом закладу освіти, а не обов'язком.

Міністерство освіти і науки України спільно з Київською школою економіки запрошують на серію публічних діалогів про освіту

Першою подією серії стане дискусія «Школа під час війни: як стати опорою дітям», яка відбудеться у Київській школі економіки. Серія з трьох діалогів реалізується в межах політики «Освіта для життя».

Війна змінила досвід українських дітей та поставила перед школою нові виклики. Сьогодні школа є не лише місцем навчання, а й простором підтримки, безпеки та спільноти. 

Як допомогти дітям відновлювати відчуття стабільності та довіри? Якою є роль учителя / учительки в цих умовах? Де проходить межа відповідальності між державою, школою, громадою та родиною? Ці та інші питання стануть основою відкритої розмови між представниками й представницями освітньої спільноти, держави, громадського сектору та експертного середовища.

Під час дискусії учасники обговорять роль соціальної, громадянської та історичної освітніх галузей у формуванні цінностей і стійкості дітей, психологічні та організаційні виклики, з якими стикаються школи під час війни, а також практичні рішення, які вже працюють в українській освіті.

Спікери:

Ігор Хворостяний — керівник офісу впровадження НУШ при Міністерстві освіти і науки України;

Сергій Притула — волонтер, засновник Благодійного фонду Сергія Притули;

Ганна Новосад — співзасновниця благодійного фонду savED, міністерка освіти і науки України 2019–2020;

Катерина Гольцберг — дитяча та сімейна психологиня, лауреатка премії імені Івана Франка в галузі інформаційної діяльності, авторка книжок.

Модераторка:

Катерина Молодик — координаторка розроблення змісту освіти в Офісі впровадження НУШ при МОН, заслужена вчителька України.

Запрошуємо до діалогу освітянок й освітян, батьків, представників і представниць громад, студентів і студенток та всіх, хто цікавиться розвитком української школи й добробутом дітей.

Де і коли: 

1 липня 2026 року

17:30–19:00

KSE Dragon Capital Building, вул. Шпака, 3

Офлайн та онлайн

Участь за попередньою реєстрацією. Кількість місць обмежена.

Підтвердження офлайн-участі буде надіслано зареєстрованим учасникам. Для всіх охочих також буде доступна онлайн-трансляція заходу.

Стежте за анонсами наступних дискусій на сторінках МОН та KSE.

Розпочинається реєстрація електронних кабінетів для вступників до закладів фахової передвищої освіти на основі 9 класів

З 25 червня відкрито реєстрацію електронних кабінетів для вступників до фахових коледжів на основі 9 класів. Усі інші вступники зможуть створювати електронні кабінети з 1 липня.

Реєстрація триватиме до 15 жовтня, але радимо орієнтуватися на терміни приймання заяв. Для вступників на основі 9 класів це період з 1 до 20 липня 2026 року. Створити кабінет можна і до, і під час подання заяв.

Основні дати вступної кампанії зібрали у Гіді вступника 2026 до фахового коледжу за посиланням.

Як зареєструвати кабінет? 

Крок 1: Ознайомтеся з інструкцією про створення електронного кабінету та подання заяв.

• Текстова версія інструкції.

• Відеоінструкція.

Крок 2: Зайдіть на офіційну сторінку «Вступ-2026» на сайті ЄДЕБО.

Крок 3: Натисніть на кнопку «Електронний кабінет вступника» над блоком «Фахова передвища освіта».

Що потрібно для реєстрації? 

• електронна пошта, до якої ви маєте доступ: вона буде логіном для входу в кабінет, також на неї надійде лист із посиланням для активації;

• пароль для входу в кабінет — його треба придумати й запам'ятати;

• дані документа про БСО: серія (2 літери) та номер (8 цифр);

• номер одного з документів: паспорт громадянина України, свідоцтво про народження, закордонний паспорт, РНОКПП.

Після реєстрації та активації кабінету додайте до нього контактні телефони та власне фото.

Важливо!

У кабінет НЕ потрібно завантажувати жодних документів.

Якщо вам не вдалося зареєструвати електронний кабінет, ви можете звернутися до будь-якого закладу фахової передвищої освіти для отримання очної консультації в приймальній комісії.

Якщо ви вже зареєструвалися й активували кабінет, рекомендуємо вступникам після 9 класу до 1 липня:

• ознайомитися з конкурсними пропозиціями на сайті «Вступ-2026»;

• дізнатися в обраних коледжах, чи потрібно додавати мотиваційний лист до заяви (мотиваційний лист НЕ є обов’язковим для вступу, але може бути передбачений правилами прийому конкретного закладу освіти);

• якщо маєте пільги для вступу, потрібно звернутися до закладу освіти з підтверджувальними документами для внесення цієї інформації в ЄДЕБО до моменту подання першої заяви;

• ознайомитися з переліком спеціальностей, для вступу на які передбачено творчий конкурс (конкурс творчих та/або фізичних здібностей);

Хто може вступати до фахових коледжів? 

Для здобуття фахової передвищої освіти приймають:
- випускників 9 класів (на основі БСО) — за денною (дуальною) формою здобуття освіти одночасно із виконанням освітньої програми повної загальної (профільної) середньої освіти професійного спрямування;

- випускників 11 класів (на основі ПЗСО) — на перший рік навчання за освітньо-професійною програмою фахового молодшого бакалавра;

- вступників на основі диплома кваліфікованого робітника (КР): 

• якщо не мають повної загальної середньої освіти, можуть навчатися тільки за денною (дуальною) формою здобуття освіти одночасно з виконанням освітньої програми повної загальної (профільної) середньої освіти професійного спрямування;

• якщо здобули повну загальну середню освіту, можуть вступити на перший рік навчання за освітньо-професійною програмою тільки зі скороченим строком навчання;

- вступників на основі раніше здобутого рівня «фаховий молодший бакалавр» (НРК 5), а також бакалавр (НРК 6) та магістр (НРК 7).

Вступники на основі НРК5, НРК6, НРК7 для здобуття фахової передвищої освіти за іншою спеціальністю можуть вступати на другий (третій) рік навчання або на перший рік навчання за освітньо-професійною програмою тільки зі скороченим строком навчання.

Докладна інфографіка від ДП «ІНФОРЕСУРС» — тут.

МОН запрошує вчителів-мовників долучитися до впровадження нових навчальних матеріалів у межах політики «Освіта для життя»

МОН запрошує вчителів долучитися до другої хвилі пілотування нових модельних навчальних програм для 5-х класів у 2026–2027 навчальному році. Цього разу пілотування охоплює мовно-літературну освітню галузь, а саме курс за вибором з розвитку читацької компетентності.

До участі запрошують учителів, які працюватимуть із п’ятикласниками у 2026–2027 навчальному році та готові випробувати нові навчальні матеріали. Учасники пілоту отримають необхідні матеріали й методичну підтримку, долучаться до навчань та зможуть поділитися своїм досвідом і враженнями від роботи за новими програмами.

Особливість цього пілотування — командна робота вчителя української мови та літератури й бібліотечного працівника. Саме така співпраця допоможе створити для учнів цілісний досвід розвитку читацької компетентності як на уроках, так і поза ними.

Тому заявку на участь подають спільно вчитель і бібліотекар (бібліотечний працівник або завідувач бібліотекою). У заявці необхідно підтвердити готовність брати участь у навчанні, супроводі та моніторингових заходах у межах пілоту.

Важливою умовою для участі є підтвердження готовності закладу освіти (лист від адміністрації ЗЗСО за зразком), що завантажується одночасно з поданням заявки.

Подання здійснюється через електронну анкету (Google-форму). 

Заявка заповнюється вчителем та бібліотекарем, і має містити підтвердження готовності до навчання/супроводу/моніторингу, а також листа-підтвердження від адміністрації ЗЗСО. 

Заявки приймають до 23 червня 2026 року (включно).

Посилання на форму https://forms.gle/bRiGM1BetnoZRaGd8

Затверджено Типову програму підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників з розвитку цифрової компетентності

Міністерство освіти і науки України затвердило Типову програму підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників з розвитку цифрової компетентності. 

Відповідний наказ підписано з метою системного оновлення підходів до професійного розвитку педагогів у сфері цифрових технологій, безпечного й ефективного використання цифрових інструментів в освітньому процесі, а також з урахуванням сучасних викликів цифрової трансформації освіти.

Типова програма розрахована на 150 годин / 5 кредитів ЄКТС і може використовуватися суб’єктами підвищення кваліфікації під час розроблення власних програм професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників. На її основі заклади післядипломної педагогічної освіти мають забезпечити розроблення програм підвищення кваліфікації, передбачивши обов’язкові та варіативні компоненти з урахуванням періодичного вимірювання рівня здобутих компетентностей.

Програма охоплює ключові напрями розвитку цифрової компетентності освітян, зокрема:

• цифрове освітнє середовище та професійну взаємодію педагогічних працівників;

• електронні цифрові освітні ресурси, сервіси та платформи;

• організацію навчання здобувачів освіти з використанням цифрових технологій;

• оцінювання результатів навчання із застосуванням цифрових інструментів;

• розвиток інформаційно-комунікаційної, цифрової компетентності здобувачів освіти.

Окрему увагу в програмі приділено питанням цифрової безпеки, академічної доброчесності, відповідального використання цифрових технологій, штучного інтелекту в освіті, створення та добору електронних освітніх ресурсів, організації інтерактивного й інклюзивного навчання, а також формувального оцінювання з використанням цифрових інструментів.

Упровадження Типової програми сприятиме формуванню єдиного підходу до розвитку цифрової компетентності педагогічних працівників, підвищенню якості освітнього процесу та посиленню спроможності закладів освіти ефективно використовувати цифрові технології в умовах сучасних викликів.

Наказом також визнано таким, що втратив чинність, попередній наказ МОН від 10 грудня 2021 року № 1340 «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників з розвитку цифрової компетентності».

Довідково.

Типова програма розроблена з урахуванням сучасних професійних стандартів педагогічних працівників, положень концептуальних і нормативних документів у сфері освіти, цифрової трансформації, розвитку цифрових компетентностей, безпечного цифрового освітнього середовища та відповідального використання технологій штучного інтелекту.

За підтримки МОН Освіторія запускає третій блок онлайн-курсів для вчителів 5–6-х класів

За підтримки Міністерства освіти і науки України Освіторія продовжує розширювати серію безкоштовних онлайн-курсів «НУШ у час змін: 5–6-ті класи» та відкриває ще три нові галузеві курси для підвищення кваліфікації педагогів базової школи.

Нові курси створені з урахуванням сучасних викликів і покликані допомогти вчителям ефективно організовувати освітній процес у НУШ в умовах кризових ситуацій. У фокусі — практичні інструменти, зрозумілі алгоритми, приклади з уроків та рішення для викликів сьогодення.

Під час створення курсів враховано концепції освітніх галузей, розроблені МОН у межах політики «Освіта для життя», а також досвід упровадження НУШ у базовій школі.

Мовно-літературна галузь (українська мова)

Курс для вчителів української мови, який допомагає впроваджувати сучасні підходи до навчання в НУШ, розвивати читацьку компетентність учнівства, працювати з оцінюванням, інклюзією, освітніми втратами та використовувати цифрові інструменти для підвищення якості навчання.

Навчатися

Громадянська та історична галузь

Курс для вчителів громадянської та історичної освітньої галузі про особливості викладання у 5–6 класах НУШ, розвиток ключових компетентностей, міжпредметні зв’язки, диференційоване навчання, оцінювання результатів навчання та використання штучного інтелекту в освітньому процесі.

Навчатися

Соціальна і здоров’язбережувальна галузь

Курс для вчителів соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі, присвячений особливостям оцінювання, розвитку компетентностей учнівства, психоемоційній підтримці дітей, інклюзивному навчанню, диференціації та міжпредметній інтеграції.

Навчатися

Про серію курсів «НУШ у час змін: 5–6-ті класи»

Курси охоплюють ключові теми для якісного впровадження НУШ у 5–6-х класах, зокрема:

• командне управління змістом освіти та адаптацію модельних програм;

• психоемоційну підтримку учнів і учениць з різним досвідом війни;

• інклюзію та підтримку учнівства з особливими освітніми потребами;

• розвиток ключових компетентностей та наскрізних умінь;

• формувальне й підсумкове оцінювання;

• диференціацію навчання та подолання освітніх втрат;

• використання цифрових технологій і ШІ в освітньому процесі;

• міжпредметну інтеграцію та забезпечення наступності між початковою і базовою школою.

Після проходження будь-якого курсу учасники та учасниці отримують сертифікат про підвищення кваліфікації на 15 годин.

Усі курси доступні на платформі О.Університет.

Безоплатний освітній онлайн-табір «Суперсили майбутнього» для випускників 

5–11 класів.

За підтримки Міністерство освіти і науки України ГО Навчай для України / Teach For Ukraine запускає безоплатний освітній онлайн-табір «Суперсили майбутнього» для випускників 5–11 класів.

Протягом двох тижнів учасники досліджуватимуть теми, які справді важливі для життя: як знаходити друзів і «своїх» людей, як бачити власні сильні сторони, як відстоювати себе та власні кордони та інші.

На дітей чекають інтерактивні онлайн-зустрічі, нові знайомства, практичні завдання та безпечний простір, де можна бути собою.

 29 червня – 11 липня

 Онлайн

 Для випускників 5–11 класів

 Участь безоплатна

Кожна зареєстрована дитина отримає доступ до всіх вебінарів табору, а перші зареєстровані можуть потрапити в менторські групи — невеликі команди до 12 учасників із власним ментором для додаткового спілкування, практики та підтримки.

Більше деталей та реєстрація за посиланням у коментарях.

Проєкт реалізується у межах багаторічної програми стійкості 2024-2026 (MYRP), фінансується Education Cannot Wait та впроваджується за підтримки Міністерства освіти і науки України. 

НМТ-2026: що робити під час тривоги, технічних несправностей чи відсутності інтернету?

НМТ — важливий етап у житті кожної людини, яка вирішила вступати до закладу вищої освіти. В умовах війни організація та складання національного мультипредметного тесту потребують особливої уваги. Держава має забезпечити гідні та доступні умови для всіх учасників процесу. 

Для кожного вступника чи вступниці передбачений чіткий порядок дій у разі виникнення нестандартних ситуацій, зокрема технічних труднощів під час складання тесту.

Щодо ситуації, яка склалася під час проведення тестування на Одещині. Якщо повітряна тривога триває понад дві з половиною години (сумарно за два етапи тестування), відповідальні за тимчасові екзаменаційні центри (ТЕЦ) спільно з регіональним центром ухвалюють рішення щодо доцільності продовження тестування. 

У цьому разі відповідальні особи ТЕЦ пропонували учасникам завершити оцінювання і написати заяву для участі в додатковій сесії. 105 учасників ухвалили такі рішення і написали відповідні заяви. Водночас орієнтовно 1000 учасників наполягали на продовженні тестування.  Окремі заклади зі своєї ініціативи забезпечували учасників додатковою водою та харчуванням або ж організували доступ батьків, щоб ті могли передати абітурієнтам їжу чи напої. Скарг від учасників тестування чи їхніх батьків не надходило.

Щодо ситуації, яка склалася під час складання НМТ 1 червня у Вінницькому ліцеї №22, розгорнулося широке суспільне обговорення. Наразі звернення абітурієнтки щодо технічних труднощів та можливості проходження НМТ в межах додаткової сесії розглянув Вінницький регіональний центр оцінювання якості освіти. Остаточне рішення щодо її допуску до складання додаткової сесії ухвалюватиме УЦОЯО.  

Нижче також розповідаємо про те, як діяти в разі настання  нестандартних ситуацій під час складання тесту     

Обстріли напередодні тесту

Якщо абітурієнти після ночі обстрілів або тривалої повітряної тривоги розуміють, що не можуть прибути на тестування через погіршення самопочуття та психоемоційного стану, протягом трьох робочих днів вони можуть подати до регіонального центру оцінювання якості освіти заяву із проханням надати можливість скласти НМТ під час додаткових сесій.

Відповідне рішення буде ухвалювати регламентна комісія при регіональному центрі оцінювання якості освіти.

Повітряна тривога під час тестування 

У разі оголошення повітряної тривоги до початку проведення НМТ, тестування та доступ учасників розпочнеться після відбою. Зі свого боку рекомендуємо під час тривоги перебувати в укритті. Початок НМТ буде відтерміновано. 

Якщо повітряну тривогу буде оголошено під час проведення НМТ, то персонал ТЕЦ та учасники зобов'язані перейти в укриття.

Роботу учасників буде заблоковано, а їхні відповіді — збережено.

Після завершення повітряної тривоги учасники зможуть повернутися на свої місця та продовжити тестування.

Важливо:

• якщо повітряна тривога триватиме менше ніж дві з половиною години (сумарно для обох етапів тестування) — учасники зможуть продовжити виконання завдань НМТ; 

• якщо під час проведення НМТ повітряна тривога тривала понад дві з половиною години (сумарно за два етапи тестування), відповідальний за ТЕЦ спільно з регіональним центром ухвалюють рішення щодо доцільності продовження тестування; 

• якщо буде ухвалене рішення про недоцільність продовження тестування, то учасникам потрібно подати заяву щодо надання можливості скласти НМТ під час додаткових сесій. Зробити це можна або до виходу з ТЕЦ через відповідальну особу, заяву можна написати від руки, зразок має бути доступний у приміщенні ТЕЦ або самостійно протягом трьох робочих днів з дня проведення основної сесії, у якій вони мали брати участь, надіслати регіональному центру оцінювання якості освіти, на території обслуговування якого відбувалося тестування. 

Рішення щодо призупинення, відновлення або можливого дострокового завершення тестування, а також щодо можливої участі в додатковій сесії абітурієнтам повідомляють працівники ТЕЦ та надають роз’яснення щодо подальшого перебігу процедури та дій, яких мають дотримуватися учасники. 

У багатьох регіонах України, особливо там, де повітряні тривоги лунають часто, ТЕЦ облаштовані в укриттях. Це дає можливість гарантувати безпеку всім учасникам під час тестування та не переривати важливий процес його проходження.

Погане самопочуття абітурієнта

Якщо абітурієнту стало зле під час проходження НМТ, він / вона має обов’язково повідомити про це інструктору, який перебуває в аудиторії. Якщо подальше тестування неможливе, учаснику потрібно подати через відповідального за ТЕЦ заяву або ж протягом трьох робочих днів до регіонального центру щодо надання можливості пройти НМТ під час додаткових сесій. Важливо, щоб інформацію про стан здоров'я було зафіксовано в документах ТЕЦ. 

Технічні проблеми

У разі відсутності доступу до інтернету, знеструмлення або інших технічних несправностей у сервісі тестувальника інструктор в аудиторії зупиняє час виконання тесту — це може бути як для всієї аудиторії, так і для окремого учасника.

Після усунення несправностей до часу виконання тесту буде додано втрачений час.

Якщо проблему неможливо усунути, тестування буде достроково припинено за рішенням відповідального за ТЕЦ та узгодженням із регіональним центром. У цьому разі учасники теж мають право подати заяву щодо надання можливості пройти НМТ під час додаткових сесій. Це можна зробити або ж до виходу з ТЕЦ або ж надіслати її до регіонального центру.  

Важливо: якщо ви є учасником / учасницею НМТ і вважаєте, що під час тестування відбулося порушення процедури, ви маєте право подати апеляційну заяву, зазначити факт порушення, який, на вашу думку, мав місце та попросити про можливість узяти участь у додатковій сесії. 

Заяву потрібно подати у день проведення НМТ до виходу з ТЕЦ через відповідальну особу.

Якщо ще є запитання, на яке ми не дали відповідь, — зверніться до регіонального центру оцінювання якості освіти у своєму регіоні. 

Ми усвідомлюємо, що жоден регламент не здатний повністю зняти тривогу під час тестування. Проводити іспити в умовах війни — складне рішення. Але відмова від нього означала б зупинку освітнього процесу для сотень тисяч українських дітей, а разом із ним — втрату шансу на відновлення та гідне майбутнє всієї країни.

Про проведення освітньої акції «Усе починається з мрії»

Червень – це особливий час для мрій: хтось мріє успішно скласти Національний мультипредметний тест, хтось чекає на довгоочікувані канікули, нові інтелектуальні, творчі чи спортивні перемоги, участь у міжнародних конкурсах тощо. Проте всіх нас сьогодні об’єднує найбільша спільна мрія: мир, безпека та щасливе майбутнє для України.

Департамент освіти Харківської міської ради запрошує учнів 1–11 класів, вихованців закладів дошкільної та позашкільної освіти долучитися до освітньої акції«Усе починається з мрії», яка триватимез 1 по 26 червня 2026 року.

Номінації акції

1) «Моє майбутнє починається зараз»

Учасник демонструє свої перші реальні кроки до майбутньої професії та життєвої мети. Головна ідея номінації – показати, що майбутнє формується вже сьогодні завдяки щоденній праці, навчанню, наполегливості та активній життєвій позиції. У роботі можна продемонструвати, наприклад, майбутнього музиканта, який вже зараз навчається в музичній школі та щодня вдосконалює свої навички; майбутнього вчителя, який допомагає молодшим дітям або організовує освітні заходи; майбутнього ветеринара, який вже зараз рятує безхатніх тварин та допомагає притулкам. Робота може також відображати громадянську свідомість та активність дитини. Наприклад, учасник мріє жити в мирній Україні й уже сьогодні разом із родиною допомагає нашим захисникам: плете маскувальні сітки, виготовляє окопні свічки, формує гуманітарні набори, бере участь у благодійних або волонтерських ініціативах.

2) «Мій шлях до мрії»– номінація для юних спортсменів, артистів, науковців, активної молоді.

На початку роботи учасник може продемонструвати образ своєї реалізованої мрії через звук, фрагмент виступу, оплески, оголошення результатів змагань або момент перемоги, а далі показати реальний шлях до цього через щоденну працю.

Наприклад: фрагмент виступу піаніста-віртуоза – і далі заняття учасника в музичній школі; оголошення переможця міжнародного турніру – і щоденні тренування; оплески глядачів у театрі – і репетиції, хвилювання, підготовку.

У роботі можна розповісти, з чого все почалося, хто або що надихнуло на мрію, де вона зародилася (театр, бібліотека, спортивний майданчик, гурток тощо), що вже робить учасник для досягнення мети, які труднощі долає, чого вже вдалося досягти.

Робота може містити фото та відео тренувань, виступів, конкурсів, дипломів, медалей, волонтерської діяльності, фрагментів навчання або громадської активності. Важливо показати силу характеру, наполегливість, віру в себе та готовність рухатися вперед навіть після невдач чи труднощів.

3) «Людина, яка підтримує мою мрію»

Робота присвячується людині, яка допомагає дитині не зупинятися на шляху до мети: тренеру, вчителю, наставнику, батькам. Учасники можуть подати відеоподяку, фотоісторію, мініінтерв’ю, спільну історію успіху. У роботі важливо показати підтримку, довіру, спільну працю та роль цієї людини у формуванні мрії.

4) «Мрія нашої команди»– колективна номінація для класів, гуртків, спортивних команд, ансамблів, театрів та творчих об’єднань. Учасники мають продемонструвати спільну мрію, командну роботу, підготовку, взаємопідтримку, спільні досягнення.

Загальні вимоги до робіт

1) Матеріали мають бути актуальними, створеними під час проведення акції та відповідати її темі й меті. У більшості номінацій фото- та відеоматеріали мають бути створені саме в червні 2026 року. У номінації «Мій шлях до мрії» дозволяється використовувати фото та відео з особистого архіву учасника за різні роки, якщо вони допомагають повніше розкрити тему та ідею роботи.

2) Головна ідея акції полягає в тому, щоб учасники не лише розповіли про свою мрію, а й продемонстрували особисту історію, шлях до реалізації запланованого: перші кроки, щоденну працю, характер, силу волі, підтримку родини, школи, тренера, наставника, друзів або громади.

3) Звертаємо особливу увагу, що використання штучного інтелекту в межах цієї освітньої акції обмежено. Не прийматимуться роботи, повністю створені або згенеровані за допомогою ШІ, фото, оброблені засобами штучного інтелекту, а також відео з озвученням штучними голосами. Усі відеороботи учасники мають озвучувати власними голосами, використовувати реальні фото та відеоматеріали, висловлювати власні думки й емоції.

4) До участі приймаються плакати, фотоколажі та відеороботи.

5) Обов’язковим є зазначення імені та прізвища автора, класу або вікової категорії, назви закладу освіти, району.

6) До роботи обов’язково додається згода на розміщення матеріалів у соціальних мережах та інформаційних ресурсах Департаменту освіти.

7) Технічні вимоги: відеоформат mp4, тривалість відео – до 2 хвилин; формат фотоколажів та плакатів – jpg або png; якісне зображення.

Роботи нвадсилати на електронну адресуkharkiv.challenges@ukr.net :фото – у вкладенні листа; відео – лише посиланням на Google Диск з відкритим доступом для перегляду. Кращі матеріали будуть опубліковані на наших офіційних інформаційних ресурсах.

Сьогодні надзвичайно важливо, щоб діти та молодь не боялися мріяти, вірити у власні сили та робити перші кроки до своїх великих цілей. Саме з маленьких щоденних дій починаються великі перемоги, сильні особистості та майбутнє нашої держави.

останній дзвоник-2026

Усіх учнів,батьків,вчителів вітаємо зі святом!

Літня ІТ школа 2026: школярів запрошують зробити перші кроки в програмуванні

Міністерство освіти і науки України продовжує підтримувати ініціативи, спрямовані на розвиток цифрових навичок  дітей та молоді, а також розширення доступу до якісної освіти у сфері інноваційних технологій. Одним із таких проєктів є Літня ІТ-школа, яку організовує Благодійний фонд Star for Life Ukraine для учнів 5–11 класів.

Навчання триватиме з 2 червня до 20 серпня 2026 року в онлайн-форматі. Заняття для учнів 5–7 та 8–11 класів проводитимуть двічі на тиждень українською мовою. Участь у програмі є безоплатною.

Розвиток освіти у сфері інформаційно-комунікаційних технологій є одним із пріоритетних напрямів роботи МОН. Міністерство системно підтримує освітні проєкти, які допомагають учням опановувати сучасні цифрові навички, знайомитися з програмуванням і готуватися до професій майбутнього. Такі ініціативи також розширюють доступ дітей до якісної освіти незалежно від місця проживання.

Програма навчання складається з трьох модулів:

• Web Layout — основи створення вебсторінок: HTML, CSS, Flexbox, Grid та адаптивність;

• Frontend — логіка програмування, JavaScript, DOM і створення інтерактиву;

• Python — бази мови, змінні, цикли, функції та створення власної програми або гри.

Кожен модуль передбачає створення практичного проєкту. Після завершення школи учасники матимуть базове розуміння веброзроблення та програмування, що стане основою для подальшого навчання та розвитку в ІТ-сфері.

У 2026 році програма школи також міститиме елементи соціально-емоційного навчання, спрямовані на розвиток навичок командної роботи, комунікації та взаємодії.

Реєстрація на участь триває до 31 травня 2026 року за посиланням.

НМТ-2026: відеоінструкція роботи в сервісі тестування

Основні сесії національного мультипредметного тесту (НМТ) набирають обертів. Для багатьох учасників та учасниць важливо заздалегідь ознайомитися з роботою в тестувальнику  — спеціальному сервісі, у якому потрібно виконувати завдання.

Щоб допомогти вступникам і вступницям у цьому, ми підготували відеоінструкцію із поясненням основних функцій сервісу. 

У ній докладно показано, як працює сервіс, із чого розпочати роботу; де знайти довідкові матеріали; у якій послідовності виконувати завдання; як позначати відповіді, щоб їх було зараховано; як змінити відповідь; як завершити роботу над тестом. Також учасники й учасниці дізнаються, на що варто звертати особливу увагу під час виконання завдань, аби уникнути технічних або організаційних помилок.

Рекомендуємо переглянути відеоінструкцію заздалегідь, щоб у день тестування зосередитися безпосередньо на виконанні завдань, а не на технічних нюансах роботи із сервісом.

А якщо ви хочете не лише ознайомитися з функціями тестувальника, а й потренуватися працювати в середовищі, максимально наближеному до сервісу тестування, скористайтеся платформою «Всеукраїнською школою онлайн» (ВШО). Там можна відтворити атмосферу тестування, навчитися правильно позначати відповіді на завдання різних форм і попрактикуватися у виконанні тестових завдань. 

день вишиванки

Всесвітній день вишиванки — це міжнародне свято, покликане зберегти споконвічні народні традиції створення та носіння українського вишитого одягу. Свято не має фіксованої дати, його відзначають щороку у третій четвер травня. Цьогоріч ця дата припадає на 21 травня, і подія є ювілейною — святу виповнюється 20 років. Свято зародилося у 2006 році завдяки ініціативі студентки Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича Лесі Воронюк. Ідея розпочалася з невеликого студентського флешмобу, який згодом перетворився на масштабну міжнародну подію для українців по всьому світу. Головна традиція цього дня залишається незмінною — українці одягають вишиванки на роботу, навчання чи просто на прогулянку, демонструючи свою єдність, національну ідентичність та підтримку культурної спадщини

Гід вступника 2026: покрокова інструкція до здобуття вищої освіти

Офіційний документ, що регулює вступну кампанію, — «Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти у 2026 році», — налічує понад 100 сторінок складних юридичних термінів, у яких непросто знайти відповіді на конкретні питання. Саме тому ми створили зрозумілий і зручний гід — покрокову інструкцію, яка допоможе кожному пройти цей шлях упевнено:

• вступникам — не розгубитися й нічого не проґавити;

• батькам — підтримати дітей і мати чіткий план дій;

• приймальним комісіям — швидко орієнтуватися у найважливіших процедурах;

• представникам медіа — швидко знайти суть і пояснити її читачам.

Вітаємо команду ліцею з перемогою в екологічному конкурсі від кафедри "Хімічна техніка та промислова екологія" НТУ "ХПІ" «Війна ранить землю. Ми її вилікуємо». 

Учні Харківського ліцею №181 «Dyonsuri» здобули І місце у номінації «Відеоролик» на XIII Всеукраїнському конкурсі «Екологічне відновлення України – UA: reCOveR»

Робота «Ми її вилікуємо» стала прикладом небайдужості, екологічної свідомості та віри у відновлення України.

Вітаємо Крістіну Мягких, Мілу Мадай та Єлизавету Смирнову! Пишаємось вами та дякуємо всім, хто підтримував команду!

Старт додаткового періоду реєстрації

Сьогодні, 11 травня, розпочався додатковий період реєстрації для участі в додаткових сесіях національного мультипредметного тесту (НМТ), триватиме він до 16 травня включно.

Зареєструватися в цей період мають змогу ті вступники та вступниці, які: 

• за рішенням судів перебувають в установах виконання покарань, слідчих ізоляторах; 

• не змогли з поважних причин зареєструватися для проходження НМТ під час основного періоду реєстрації; 

• реєструвалися в основний період реєстрації, але яким було відмовлено в реєстрації для участі в НМТ.

З переліком поважних причин, які унеможливили реєстрацію в основний період, та документами, що їх підтверджують, можна ознайомитися за посиланням.

Що потрібно зробити для реєстрації

Охочим пройти НМТ слід, скориставшись спеціальним сервісом на сайті Українського центру оцінювання якості освіти, створити персональний кабінет.  Зробити це можна у два способи: 

• за допомогою застосунку Дія ー тоді ваші реєстраційні документи підтягнуться автоматично;

• заповнити форму вручну ー у такому разі потрібно самостійно внести персональні дані та завантажити сканкопії або фотокопії реєстраційних документів.

Переконайтеся, що після заповнення всіх полів і завантаження документів ви надіслали інформацію на обробку.

Зверніть увагу: обов’язково потрібно завантажити до персонального кабінету сканкопію / фотокопію заяви щодо надання можливості пройти НМТ під час додаткових сесій та документа, що підтверджує поважну причину, через яку ви не зареєструвалися під час основного періоду реєстрації.

Якщо не натиснете на кнопку «Надіслати на обробку» — регіональний центр оцінювання якості освіти не зможе опрацювати внесених вами даних. У такому разі вас не буде зареєстровано для участі в НМТ. 

Тож якщо ви не змогли зареєструватися для участі в НМТ під час основного періоду з поважних причин — не втратьте можливості скористатися додатковим періодом. Уважно підготуйте всі необхідні документи та подбайте про своєчасну реєстрацію.

 Коли і де проходитиме НМТ: деталі з’являться в персональних кабінетах

Не пізніше ніж за десять календарних днів до початку проведення основних сесій національного мультипредметного тесту (НМТ), тобто до 10 травня, усі учасники й учасниці основних сесій матимуть змогу  завантажити запрошення для участі в тестуванні.

У запрошенні буде зазначено дату й час проведення тестування, а також адресу тимчасового екзаменаційного центру (ТЕЦ), де учасник / учасниця проходитиме НМТ. Інформація про місце проведення тестування є конфіденційною, тож її надають лише учасникам та учасницям НМТ. Тому з міркувань безпеки просимо не розголошувати адреси ТЕЦ, а також не передавати своїх персональних даних стороннім особам. Особливу обережність слід виявляти щодо телеграм-каналів та інших онлайн-ресурсів, які пропонують нібито швидкий доступ до інформації про НМТ. Довіряйте офіційним джерелам!

Звертаємо увагу, що запрошення не надсилатимуть ні sms-повідомленнями, ні електронною поштою. Усю інформацію, зокрема дата, час і місце проведення тестування, буде розміщено виключно в персональних кабінетах учасників НМТ. Принагідно зазначимо, що саме в персональному кабінеті згодом стане активною вкладинка «Результати».

 Безоплатні онлайн-курси для вчителів НУШ: розширено серію для 5–6 класів

За підтримки Міністерства освіти і науки України ГС «Освіторія» розширює серію безоплатних онлайн-курсів «НУШ у час змін: 5–6-ті класи» та відкриває ще чотири нові галузеві курси для підвищення кваліфікації вчителів базової школи.

Нові курси розроблено з урахуванням сучасних викликів і потреб педагогів. Вони допоможуть ефективно організувати освітній процес у НУШ в умовах кризових ситуацій. У фокусі — практичні інструменти, зрозумілі алгоритми, приклади з уроків і рішення для викликів сьогодення.

Під час створення курсів враховано концепції освітніх галузей, розроблені МОН у межах політики «Освіта для життя», а також досвід упровадження НУШ у базовій школі.

Чотири нові курси для різних освітніх галузей

Платформа «О. Університет» доповнила серію ще чотирма спеціалізованими курсами:

Галузь фізичної культури — курс для вчителів фізичної культури про впровадження модельних програм, психоемоційну підтримку учнів, інклюзію, оцінювання, подолання освітніх втрат і використання штучного інтелекту в навчанні.

«Навчатися»

Інформатична галузь — курс для вчителів інформатики про ефективне навчання програмування, розвиток компетентностей, використання ігрових і проєктних підходів, міжпредметні зв’язки та застосування ШІ.

«Навчатися»

Математична галузь — курс для вчителів математики, який охоплює сучасні методи навчання, диференціацію, циклічність, прикладну спрямованість, математичний експеримент та використання цифрових технологій.

«Навчатися»

Мовно-літературна галузь (іноземна мова) — курс для вчителів іноземних мов про сучасні підходи до навчання, розвиток компетентностей, міжпредметні зв’язки, диференціацію та використання ШІ.

«Навчатися»

Про серію курсів «НУШ у час змін: 5–6-ті класи»

Курси охоплюють ключові теми для якісного впровадження НУШ у 5–6 класах, зокрема:

• командне управління змістом освіти та адаптація модельних програм;

• психоемоційна підтримка учнів із різним досвідом війни;

• інклюзія та підтримка учнів з ООП;

• розвиток ключових компетентностей та наскрізних умінь;

• формувальне й підсумкове оцінювання;

• диференціація навчання, подолання освітніх втрат та застосування ІКТ;

• міжпредметна інтеграція та використання ШІ для навчання.

Після проходження будь-якого курсу учасники отримують сертифікат про підвищення кваліфікації на 15 годин.

Усі курси доступні на платформі «О.Університет». 

«Навчатися»

Курси створені ГС «Освіторія» у межах Багаторічної програми стійкості 2024–2026 (MYRP) та фінансування Education Cannot Wait (ECW), глобального фонду ООН, що сприяє розвитку освіти в надзвичайних ситуаціях і тривалих кризах. MYRP в Україні впроваджується за підтримки Міністерства освіти і науки України.

 Підтримка всім, хто складає НМТ

Цей посібник — опора в період підготовки до НМТ та під час складання іспиту. Тоді, коли зростає напруга,

складно зосередитись і важко впоратися з хвилюванням. Посібник буде корисним для випускників, батьків, вчителів та всіх дорослих, які поруч у цей період.

Тут зібрані слова підтримки, поради, чеклісти й шпаргалки: як готуватися до тестування чи що робити,

коли тривожність накриває прямо на іспиті. Матеріали для батьків і вчителів допоможуть краще

зрозуміти, що відбувається з підлітками в цей період, і як бути поруч без тиску.

Завантажити посібник можна за посиланням. 

 Профорієнтаційна робота з учнями 9-11-х класів у нашому ліцеї.

Детальну інформацію можна отримати за посиланнями:

Посилання на відеоролики

Умови прийому заяв 2026

Опис спеціальностей

Опис кожної спеціальності

День цивільного захисту — це спеціально відведений день для відпрацювання навичок безпеки, дій під час надзвичайних ситуацій та підвищення культури захисту. Основна мета — навчити населення, зокрема учнів, правильно поводитися при пожежах, повітряних тривогах, евакуації та надавати першу допомогу. 

26 квітня 2026 року у закладі пройшов день цивільного захисту, на який була запрошена студентка медичного університету Анна Мірошниченко.Під час зустрічі діти дізналися про основи надання першої домедичної допомоги, а також взяли участь у практичному майстер-класі, де навчалися правильно накладати бинтові пов’язки, а також поглибили свої знання про мінну безпеку та невидимі загрози.

26 квітня 2026 року виповнюється 40 років з дня аварії на Чорнобильській атомній електростанції. Ця дата вшановується як Міжнародний день пам'яті про Чорнобильську катастрофу та день пам'яті жертв радіаційних аварій і катастроф. 

Ключові факти до 40-річчя трагедії:

• Дата аварії: 26 квітня 1986 року о 01:23 стався вибух на 4-му енергоблоці ЧАЕС.

• Масштаби: Катастрофа вважається найбільшою техногенною аварією в історії людства, отримавши 7-й (найвищий) рівень за Міжнародною шкалою ядерних подій.

• Наслідки для природи: За чотири десятиліття природа в зоні відчуження значною мірою відновилася; територія стала унікальним заповідником, попри радіаційне забруднення.

• Проживання людей: Через забруднення плутонієм територія зони відчуження залишиться непридатною для повноцінного життя людей протягом наступних 24 000 років.

• Жертви: Першою жертвою вибуху став оператор Валерій Ходемчук. Загалом понад 8,5 мільйонів людей в Україні, Білорусі та Росії отримали значні дози опромінення в перші дні після аварії. 

Наразі пошкоджений енергоблок накритий Новим безпечним конфайментом (Аркою), який розрахований на 100 років експлуатації та захищає навколишнє середовище від витоку радіоактивних речовин. 

У закладі було проведена загальна вихивна година на тему:"Чорнобиль-яскравий спалах,що розділив час".

ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ БЕЗПЕКИ ТА ОХОРОНИ ПРАЦІ-2026

Відповідно до Указу Президента України від 18 серпня 2006 року №685/2006, щороку 28 квітня в Україні відзначають День охорони праці, з метою привернення уваги суспільства, органів державної влади, суб’єктів господарювання до питань охорони праці, запобігання нещасним випадкам на виробництві та професійним захворюванням в України. Цього року у центрі уваги буде психологічна безпека — це не «бонус», а нова реальність охорони праці. Девіз Всесвітнього дня охорони праці в 2026 році: «Сприятливе психосоціальне робоче середовище: шлях до процвітання працівників та сильної організації» є викликом для України, яка ще декілька років здавалася другорядною для нашої держави, а сьогодні вийшла на перший план.

Психологічні фактори – це те, як ми працюємо: навантаження, робочий час, чіткість обов’язків, підтримка керівництва та справедливість процесів. Раніше ми звикли, що охорона праці це каска, спецодяг та захист від небезпечних та шкідливих виробничих факторів. Але Міжнародна організація праці (МОП) наголошує: негативний психосоціальний вплив — такий самий фактор ризику, як і незахищений верстат. Його ігнорування веде до втрати продуктивності, зростання травматизму та вигорання. Світ визнав: безпека — це не лише ціле тіло, а й здорова психіка. Це питання еволюції бізнес-процесів. Мільйони людей працюють у стані хронічного стресу та постійної тривоги. За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, через депресію та тривогу світова економіка щорічно втрачає 1 трильйон доларів через зниження продуктивності праці. Водночас доведено: кожен інвестований долар в психічне здоров’я приносить від 3 до 5 доларів прибутку. Створення сприятливого середовища — це не обов’язкове запрошення штатного психолога (хоча це добре). Це насамперед:

o   Чіткість. Коли працівник розуміє свої обов’язки і не боїться сюрпризів.

o   Підтримка. Коли керівник проявляє емпатію, а не тиск.

o   Безпека говорити. Коли можна сказати про втому чи проблему без страху бути звільненим.             Турбота про ментальне здоров’я стає тим самим елементом виробничої безпеки.

У нашому ліцеї продовжується активна робота з профорієнтації учнів 9 та 11-х класів. Сьогодні до уваги учнів Харківський професійний коледж будівництва та промисловості.  

Заклад професійної (професійно - технічної) освіти

"Харківський професійний коледж будівництва та промисловості"

оголошує набір абітурієнтів на базі 9 класів за професіями:

- Муляр, штукатур

- Монтажник гіпсокартонних конструкцій, штукатур, маляр

- Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж, електромонтажник силових мереж та електроустаткування

- Електрогазозварник, електрозварник на автоматичних та напівавтоматичних машинах

- Електрозварник на автоматичних та напівавтоматичних машинах, слюсар з ремонту колісних транспортних засобів

На базі 11 класів за професіями:

- Муляр

- Столяр

- Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж

- Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів

- Штукатур, лицювальник-плиточник, маляр

- Муляр, електрозварник ручного зварювання

- Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування

Ми гарантуємо:

 Престижну затребувану професію

 Безоплатне навчання на бюджетній основі

 Стипендію

 Освіту дорослого населення

 Гарантоване працевлаштування в будівельній компанії в м. Харкові

Знаходимось:

 м. Харків бул. Б. Хмельницького, 30 ("Армійська")

 м. Харків пр. Аерокосмічний, 11

( "Левада")

Довідки за телефонами:

 0950183313 

 0963200850 

Форма електронної заяви на вступ:

(Заповніть форму електронної заяви і ми Вам зателефонуємо)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCjmPB9TaVw20ACxfaBR9qMl_DF7nKxpTCOfUfie4wuCasaw/viewform 

Руйнуємо стереотипи! 

У нашому ліцеї продовжується активна робота з популяризації здорового способу життя. 

У п’ятницю, 17.04 об 11.00 відбулася  інформаційно-пізнавальна лекція, присвячена профілактиці вживання психоактивних речовин та тютюнопаління на тему: «Знай про ризик — правда про куріння, яку варто знати».

Захід провів Михайло Бібіков — лікар з гігієни харчування відділу епідеміологічного нагляду та профілактики неінфекційних хвороб Харківського обласного центру контролю та профілактики хвороб. 

Нікотин і здоров’я: приховані загрози та реальні наслідки

Створення вільного від нікотину середовища в закладах освіти –  запорука здоров'я  майбутнього покоління українців. З метою зменшення впливу нікотинових виробів на здоров’я підлітків, лікарем ДУ «Харківський обласний центр контролю та профілактики хвороб МОЗ України» Михайлом Бібіковим, для учнів 6-7-8 класів та педагогів Комунального закладу «Харківський ліцей 181 «Дьонсурі» Харківської міської ради проведено вебінар на тему: «Знай про ризик. Правда про куріння, яку варто знати». У вебінарі прийняли участь участь 36 людей, з них 31 учень,  а також адміністрація закладу, класні керівники 6,7,8 класів, керівник гуртка.

Присутні дізнались про історію та види сучасних нікотинових виробів, хімічний склад різних приладів для вживання нікотинових виробів, негативний вплив на здоров’я та інші сфери життя людини традиційних тютюнових виробів, електронних сигарет, кальянів, ТВЕНів, тютюнових снюсів та нікотинових паучів, сучасні методи боротьби з нікотиновою залежністю, шкідливий вплив реклами виробників нікотинової продукції.

Спілкування пройшло в доброзичливій атмосфері. Учні охоче відповідали на запитання. Адміністрація ліцею підвела підсумки і надала важливі коментарі. 

           Ключові висновки, які були донесені до аудиторії: безпечного куріння та інших методів вживання нікотинових виробів - не існує, курити не модно, половина курців помирає передчасно, через хвороби, спричинені вживанням нікотину.

У школах з’явиться нова виховна година до Дня зброяра

Міністерство освіти і науки України підтримало ініціативу щодо щорічного проведення 13 квітня у закладах загальної середньої освіти тематичної виховної години до Дня працівника оборонно-промислового комплексу України.

Ідея заходу — простою мовою пояснити школярам, хто стоїть за технологіями, що сьогодні допомагають Україні захищатися, та показати, що за кожним складним рішенням — робота інженерів, науковців і фахівців, які створюють безпеку.

Ініціатива, запропонована Акціонерним товариством «Українська оборонна промисловість», з’явилася як відповідь на запит часу: сьогодні країні потрібні не лише технології, а й люди, які їх створюють. І цей вибір починається ще у школі.

У межах опрацювання ініціативи підготовлено концепцію навчальних матеріалів для різних вікових груп — від молодших класів до старшої школи . Вони побудовані так, щоб говорити з учнями зрозумілою мовою: без складних технічних деталей, але з акцентом на науку, безпеку і відповідальність.

Для молодших школярів це знайомство з професіями та базовими правилами безпеки. Для середніх класів — розуміння того, як технології допомагають зберігати життя. Для старшокласників — розмова про майбутнє: інженерію, технології і відповідальність за їх використання.

Йдеться не лише про одну виховну годину. Це — про формування інтересу до технічних професій, про зв’язок освіти з реальними потребами країни та про перші кроки до усвідомленого професійного вибору. Адже формування такого інтересу вже сьогодні — це інвестиція у майбутнє України, її стійкість і перемогу. 

Допоможіть підліткам побудувати освітню траєкторію усвідомлено — приєднуйтесь до онлайн-інтенсиву для педагогів

Міністерство освіти і науки України спільно з GoGlobal та UNICEF запускають онлайн-інтенсив з основ карʼєрного консультування для педагогів, які працюють з учнями 9–10 класів.

Як сьогодні підліток обирає майбутню професію? Часто — навмання. Під впливом батьків, друзів, стереотипів або соцмереж. Без розуміння своїх сильних сторін. Без уявлення про ринок. Без системної підтримки. І тут виникає ключове питання чи є в школі людина, яка може допомогти зробити цей вибір усвідомлено?

Наразі кар’єрне консультування в українських школах не є системною практикою. Воно часто залежить від ініціативи окремого вчителя, який не завжди має для цього інструменти, часу або відповідної підготовки.

Долучайтеся до онлайн-інтенсиву з основ карʼєрного консультування для педагогів 9–10 класів. Це короткострокова програма, що поєднує теорію та практику.

Учасники дізнаються:

•  хто такий карʼєрний радник і навіщо він учням;

• як говорити з підлітками про вибір професії;

• як визначати сильні сторони та здібності;

• як формувати навички, що впливають на майбутнє.

Навчання побудоване так, щоб ви могли не просто пройти курс, а одразу впровадити підхід у своїй школі через конкретні активності з учнями.

Ви отримаєте:

• готові рішення «під ключ»;

• безоплатний апгрейд навичок;

• доступ до ексклюзивних лекцій; 

• офіційне визнання;

• спільноту однодумців.

Реєстрація триває до 20 квітня. 

Питання можна надсилати на електронну пошту: o.herasymenko@goglobal.com.ua 

Якщо вам відгукується — приєднуйтесь і допоможіть учням будувати свою професійну траєкторію усвідомлено.

Онлайн-курс для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти щодо роботи з учнями 9 класів в умовах переходу до профільної середньої освіти виконується ГО «ГО ГЛОБАЛ» у партнерстві з Міністерством освіти і науки України спільно з ЮНІСЕФ та за фінансової підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва і розвитку Німеччини (BMZ) через державний банк розвитку KfW.

НМТ-2026 за кордоном: запрошуємо до співпрацІ

Національний мультипредметний тест (НМТ) уже давно вийшов за межі України, аби кожен наш випускник, де б він не перебував, мав змогу вступити до вітчизняного вишу. У 2026 році тимчасові екзаменаційні центри будуть створені у 54 містах 32 країн. 

У деяких містах за кордоном із залученням до проведення НМТ педагогічних працівників нам допомагають місцеві партнери, за що ми їм безмежно вдячні. Водночас у багатьох містах ми все ще потребуємо допомоги небайдужих українських освітян, які готові стати частиною нашої команди в червні – липні.

Від нас – навчання, оплата вашої праці (якщо ви громадянин України і маєте педагогічну освіту), від вас – вчасне і ретельне виконання роботи, непереборний оптимізм.

Якщо ви зацікавлені ー заповніть форму, розміщену тут, і ми з вами сконтактуємо.

Підтримаймо вступників, збережімо майбутнє країни разом!

До 7 квітня — час усунути недоліки та внести зміни до реєстрації

Якщо замість повідомлення про успішну реєстрацію ви отримали сповіщення про потребу усунути недоліки — зробити це можна до 7 квітня включно. Перелік недоліків зазначено в персональному кабінеті.

До цієї ж дати є можливість внести зміни до реєстраційних даних, а саме:

-населеного пункту проходження тестування;

-четвертого предмета;

-мови складання;

-додати чи змінити інформацію про потребу у створенні спецумов.

Рекомдуємо не зволікати — перевірте персональний кабінет і вчасно внесіть необхідні зміни. 

Пропонуємо ознайомитися із більш детальною інформацією з правами дітей,зокрема правами на безоплатну правничу допомогу і захист дітей від різних форм насильства.

1.Діти мають право на безоплатну правничу допомогу

2. Як дорослим виявляти і діяти насильству щодо дітей

3. Кібербулінг:як розпізнати,що робити та куди звертатись,щоб убезпечити людину

4. Булінг

5.Спільна дитина-спільна відповідальність:як врегулювати суперечки

6.Фізичні покарання:як впливають на дитину та відповідальність для дорослих

7.Юрист для дитини:коли це потрібно та як отримати допомогу безоплатно

З 30.03.2026 року розпочинається навчання ІV чверті за дистанційною та змішаною формою. Розклад уроків та дзвінків знаходяться на сайті. Успіхів!

Міністерство освіти і науки України затвердило оновлену програму для учнів 1–4 класів. Нові правила почнуть діяти з 1 вересня 2028 року і змінять підхід до навчання. 

Нова Типова освітня програма передбачає єдиний підхід для всіх шкіл, включно зі спеціальними закладами, – повідомляє Експерт із посиланням на Міністерство освіти і науки України. Документ створили на основі оновленого державного стандарту.

Головна зміна — більше свободи для шкіл і вчителів. Навчальні заклади зможуть самостійно визначати, як розподіляти години та обирати формат: інтегровані курси або окремі предмети. Педагоги отримають більше можливостей для планування уроків.

Під час розробки врахували понад 17 тисяч відповідей учителів і сотні пропозицій. У МОН зазначили, що зміни сформували після громадського обговорення та опитування педагогів.

Окрему увагу приділили інклюзії. Програма враховує потреби дітей з освітніми труднощами, зокрема з аутизмом, і передбачає додаткову підтримку. Також посилять корекційно-розвитковий напрям.

Ще одна новація — оновлені підручники. Їх створять під нову програму, і вони з’являться у школах разом із запуском реформи у 2028 році.

На базі метрошколи Немишлянського району проведено заняття для учнів ліцею №181 «Дьонсурі» під керівництвом вчителя «Захист України» Мотуза Романа Сергійовича.

 Основний акцент — загрози вербування та колаборації.

Учні ознайомилися з тим:

як підлітків можуть втягувати через соцмережі;

чому “легкі гроші” — це пастка;

які можливі наслідки таких рішень.

 У форматі інструктажу також:

розглянули основи тактичної медицини;

ознайомилися з принципом зон безпеки;

спробували використання турнікета;

обговорили правила поводження з вибухонебезпечними предметами.

 Заняття мало ознайомчий характер, однак отримана інформація формує розуміння ризиків і може стати основою для правильних рішень у майбутньому.

Дякуємо учням за увагу та активність!

#ЗахистУкраїни #Безпека #Освіта 

Весняні канікули 23.03-29.03.2026

Просимо ознайомитися із пам'яткою на весняні канікули та правилами поведінки. Веселих та безпечних канікул!

Особливості НМТ-2026

Презентація

Що потрібно знати про норовірусну інфекцію?

Серед безлічі вірусних інфекцій, які легко «хапають» діти, є окрема група вірусів, що викликають гастроентерити – запалення шлунково-кишкового тракту. Блювота, біль у животі, діарея – у 90% випадків це не «отруєння» (харчова токсикоінфекція), а гостра вірусна інфекція («кишковий грип»), викликана норо-, рота-, астро-, адено- або якимось з ентеровірусів. Перше місце серед збудників посідає вірус Norwalk.

Норовірус (інші назви – вірус Норуолк (Норфолк) – названий так на честь міста, де був вперше виділений) є однією з найпоширеніших причин шлунково-кишкових інфекцій вірусного походження. Норовірус, який відрізняється високою контагіозністю (заразністю) та стійкістю, здатний викликати масштабні епідемії. До нього сприйнятливі всі, незалежно від віку і статі. Так, наприклад, масове захворювання народних депутатів Верховної Ради України в лютому 2026 року було викликано норовірусом. Лабораторні дослідження (ПЛР) підтвердили, що в цьому випадку інфекція поширилась контактно-побутовим шляхом.

Разом з тим особи, старші за 65 років, піддаються найбільшому ризику смерті від норовірусної інфекції, а діти віком до 5 років мають найвищі показники симптомної захворюваності. У 10-13% дорослих людей хвороба має безсимптомний перебіг. Найбільш небезпечний норовірус для фізично ослаблених, літніх людей і дітей. Сприйнятливість до норовірусів повсюдна, відомості про появу імунітету після захворювання – невизначені й суперечливі. Вірус спокійно витримує навіть сильні перепади температур і не реагує на безліч дезінфекційних засобів. Імунітет після перенесеної інфекції не стійкий, зберігається від 6 місяців до двох років (зазвичай 6-8 тижнів), але навіть протягом цього часу можна захворіти на інший штам Норовірусу.

Механізми передачі інфекції – фекально-оральний, аерогенний і контактний. Тобто заразитися можна як безпосередньо від хворої людини (через рукостискання, обійми, при чханні, кашлі й блювоті), так і через заражену їжу і воду, при контакті з поверхнями, на яких осів вірус (предмети внутрішнього оздоблення, побутова техніка, іграшки, посуд, столові прилади тощо). Хвора людина заразна весь період гострих симптомів і два дні після їх закінчення, але є випадки виділення вірусу і через кілька тижнів після одужання.

Захворювання характеризується сезонними підйомами (осінь, зима, весна) і спалахами незалежно від сезону. На сучасному етапі норовіруси – провідні збудники харчових спалахів гострих кишкових інфекцій у всьому світі. До продуктів, які мають високий ризик забруднення норовірусами, належать морепродукти та свіжі продукти, які не підлягають термічній обробці.

Інкубаційний період захворювання (період часу від контакту з хворим до появи перших симптомів) короткий: від 1 до 3 днів (в середньому – 36 годин).

Основним симптомокомплексом є прояви гастроентериту, причому зазвичай на перше місце, на відміну від ротавірусної інфекції, виходять саме гастричні скарги (блювота).

Ознаки та симптоми норовірусної інфекції, як інформує Центр громадського здоров’я МОЗ України, можуть початися раптово та включати:

--нудоту;

блювання;

-біль у шлунку або спазми;

-діарею;

-погане самопочуття;

-субфебрильну температуру;

-біль у м’язах.

У разі наявності симптомів необхідно своєчасно звернутися за медичною допомогою!

Щоб запобігти норовірусній інфекції, пропонуємо дотримуватись простих, але дієвих заходів профілактики:

-часто мийте руки з милом – це найкращий спосіб зупинити поширення інфекції. Спиртові антисептики для рук не знешкоджують норовірус;

-ретельно мийте фрукти та овочі перед вживанням;

-ретельно готуйте їжу, особливо, морепродукти – піддавайте харчові продукти термічній обробці при температурі 85°C;

-дезінфікуйте поверхні, які могли бути забруднені;

-залишайтеся вдома, якщо захворіли та протягом двох днів після зникнення симптомів;

-уникайте приготування їжі для інших під час хвороби та протягом двох днів після зникнення симптомів;

-уникайте подорожей самі та з дітьми доти, поки у хворого не зникнуть неприємні симптоми.

І будьте здорові!

УВАГА!

Замерзла водойма може виглядати безпечною, але лід часто буває крихким. Не ризикуйте життям заради розваги. Обирайте безпечні місця для відпочинку. Пам'ятайте  про безпеку! 

У Харкові продовжує активно працювати «Екохаб» — соціальний проєкт громадської організації «Нуль відходів Харків» (Zero Waste Kharkiv). Це простір, де принципи відповідального споживання допомагають підтримувати мешканців міста та області, які опинилися у складних життєвих обставинах.

Місія та історія проєкту

«Екохаб» є важливим осередком соціальної підтримки в регіоні ще з 2018 року. Проєкт працює за принципом взаємодопомоги: кожен може як отримати необхідні речі, так і передати у належному стані те, що йому більше не потрібно, але може знадобитися іншим.

Сьогодні особлива увага приділяється підтримці внутрішньо переміщених осіб (ВПО) та людей, які постраждали від наслідків бойових дій.

Що можна знайти в Екохабі?

В асортименті хабу представлено широкий перелік товарів для повсякденного життя:

* Одяг та взуття для дорослих і дітей.

* Посуд та речі для дому.

* Дитячі іграшки та книги.

* Матеріали для відновлення житла.

Це важливо: усі речі в Екохабі отримують «друге життя», забезпечуючи реальну підтримку тим, хто цього потребує найбільше.

Як долучитися або отримати допомогу?

Якщо ви потребуєте підтримки або маєте можливість поділитися речами (у гарному стані), завітайте до нашого простору за вказаним графіком.

Контакти та адреса:

Адреса: м. Харків, вул. Малопанасівська, 5/7.

Графік роботи: вівторок, четвер, субота, неділя з 10:00 до 14:00.

https://zerowastekharkiv.org.ua/ecohub/

Друзі, увага! Сьогодні відбулося справжня літературна подія!

10 березня наша шкільна рада експертів зібралася, щоб обрати нові книжкові перлини для бібліотеки закладу. Агулова Н.П. презентувала проєкт, його мету та фінансову складову, а експерти одноголосно дали йому яскраву назву - «Dyonsuri Book Wave».

Кожен експерт поділився своїми читацькими вподобаннями та запропонував по одній книзі для придбання БФ «Дьонсурі». Аргументи були гарячими: від вікових категорій до жанрів і ключових ідей творів. Атмосфера - як на справжньому книжковому батлі! 

10 березня - День Державного Гімну України.

Щоразу, коли звучить Державний Гімн, серце б’ється швидше, а душу наповнює гордість за свою країну.

У цих рядках  історія боротьби, незламність українців і надія на мирне майбутнє.

Гімн об’єднує мільйони людей: у школах і на площах, на урочистостях і в найважчі хвилини.

Сьогодні він звучить особливо сильно,  як символ єдності, стійкості та віри в Перемогу.